【題目】如圖,已知,和分別平分和,,則的度數(shù)為( )
A. 16°B. 32°C. 48°D. 64°
【答案】B
【解析】
已知BE和DF分別平分∠ABF和∠CDE,根據角平分線分定義可得∠ABE=∠ABF,∠CDF=∠CDE;過點E作EMAB,點F作FNAB,即可得EMFN,由平行線的性質可得∠ABE=∠BEM,∠MED=∠EDC,∠ABF=∠BFN,∠CDF=∠DFN,由此可得∠BED=∠BEM+∠DEM=∠ABE+∠CDE=∠ABF+∠CDE,∠BFD=∠BFN+∠DFN=∠ABF+∠CDF=∠ABF +∠CDE, 又因2∠BED-∠BFD=48°,即可得2(∠ABF+∠CDE)-(∠ABF +∠CDE)=48°,由此即可求得∠CDE=32°.
∵BE和DF分別平分∠ABF和∠CDE,
∴∠ABE=∠ABF,∠CDF=∠CDE,
過點E作EMAB,點F作FNAB,
∵,
∴EMFN,
∴∠ABE=∠BEM,∠MED=∠EDC,∠ABF=∠BFN,∠CDF=∠DFN,
∴∠BED=∠BEM+∠DEM=∠ABE+∠CDE=∠ABF+∠CDE,
∠BFD=∠BFN+∠DFN=∠ABF+∠CDF=∠ABF +∠CDE,
∵2∠BED-∠BFD=48°,
∴2(∠ABF+∠CDE)-(∠ABF +∠CDE)=48°,
∴∠CDE=32°.
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 解下列各題
(1)解方程x+;
(2)在解方程練習時,學習卷中有一個方程“2y﹣=y+■”中的■沒印清,小聰問老師,老師只是說:“■是一個有理數(shù),該方程的解與當x=2時,代數(shù)式5(x﹣1)﹣2(x﹣2)﹣4的值相同,”小聰很快補上了這個常數(shù),同學們,你們能補上這個常數(shù)嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點O是等邊三角形ABC的中心,射線OE交AB邊于點E,OF交BC邊于點F,若△ABC的面積為S,∠EOF=120°,則當∠EOF繞點O旋轉時,得到的陰影面積發(fā)生變化嗎?下面有三名同學提出了各自的觀點.
甲:陰影部分的面積會發(fā)生變化,且當OE,OF分別與△ABC的邊垂直時,陰影部分的面積最。
乙:陰影部分的面積會發(fā)生變化,且當E,F分別與△ABC的頂點重合時,陰影部分的面積最大.
丙:無論怎樣旋轉,陰影部分的面積都保持不變.
你支持誰的觀點?____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進行比賽的路程與時間的關系如圖所示.
(1)這是一場________米比賽;
(2)前一半賽程內________的速度較快,最終________贏得了比賽;
(3)兩人第________秒在途中相遇,相遇時距終點________米;
(4)甲在前8秒的平均速度是多少?甲在整個賽程的平均速度是多少?乙在前8秒的平均速度是多少?乙在整個賽程的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一方有難八方支援,某市政府籌集了抗旱必需物資120噸打算運往災區(qū),現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型供選擇,每輛車的運載能力和運費如下表所示:(假設每輛車均滿載)
(1)若全部物資都用甲、乙兩種車型來運送,需運費8200元,問分別需甲、乙兩種車型各幾輛?
(2)為了節(jié)約運費,該市政府可以調用甲、乙、丙三種車型參與運送,已知它們的總輛數(shù)為 16輛,你能通過列方程組的方法分別求出幾種車型的輛數(shù)嗎?
(3)求出哪種方案的運費最?最省是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩人是NBA聯(lián)盟凱爾特人隊的兩位明星球員,兩人在前五個賽季的罰球
命中率如下表所示:
甲球員的命中率(%) | 87 | 86 | 83 | 85 | 79 |
乙球員的命中率(%) | 87 | 85 | 84 | 80 | 84 |
(1)分別求出甲,乙兩位球員在前五個賽季罰球的平均命中率;
(2)在某場比賽中,因對方球員技術犯規(guī)需要凱爾特人隊選派一名隊員進行罰球,你認為甲,乙兩位球員誰來罰球更好?(請通過計算說明理由)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在城鎮(zhèn)化建設中,開發(fā)商要處理A地大量的建筑垃圾,A地只能容納1臺裝卸機作業(yè),裝卸機平均每6分鐘可以給工程車裝滿一車建筑垃圾,每輛工程車要將建筑垃圾運送至20千米的B處傾倒,每次傾倒時間約為1分鐘,傾倒后立即返回A地等候下一次裝運,直到裝運完畢;工程車的平均速度為40千米/時.
(1)一輛工程車運送一趟建筑垃圾(從裝車到返回)需要多少分鐘?
(2)至少安排多少輛工程車既能保證裝卸機不空閑,又能保證工程車最少等候時間?
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