甲、乙兩人每次都從五個(gè)數(shù)-2,-1,0,1,2中任取一個(gè),分別記作x、y.在平面直角坐標(biāo)系中有一圓心在原點(diǎn)、半徑為2的圓.
(1)能得到多少個(gè)不同的數(shù)組(x,y)?
(2)若把(1)中得到的數(shù)組作為點(diǎn)P的坐標(biāo)(x,y),則點(diǎn)P落在圓內(nèi)的概率是多少?
考點(diǎn):列表法與樹(shù)狀圖法
專(zhuān)題:
分析:(1)每次從5個(gè)數(shù)據(jù)中選擇一個(gè)數(shù),選擇兩次,共有52=25個(gè)數(shù)組;
(2)將所有等可能的結(jié)果列舉出來(lái),利用概率公式直接求解.
解答:解:(1)共能得到52=25個(gè)數(shù)組;
(2)∵在平面直角坐標(biāo)系中有一圓心在原點(diǎn)、半徑為2的圓,
∴點(diǎn)P落在圓內(nèi)則可得到:x2+y2<4,
則有x,y中不包含絕對(duì)值為2的數(shù)組共有32=9個(gè),x,y中有一個(gè)絕對(duì)值為1,則另一個(gè)數(shù)為0,此時(shí)共有數(shù)組4個(gè),總共13個(gè),
所以點(diǎn)P落在圓內(nèi)的概率是
13
25
點(diǎn)評(píng):本題考查了列表法和列樹(shù)狀圖的方法,解題的關(guān)鍵是將所有等可能的結(jié)果一一列舉出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果數(shù)軸上表示a、b兩個(gè)數(shù)的點(diǎn)都在原點(diǎn)的左側(cè),且a在b的左側(cè),則|a-b|+
(a+b)2
的值為( 。
A、-2bB、2b
C、2aD、-2a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面材料:
如果一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形滿足條件:三角形的一邊與平行四邊形的一邊重合,三角形這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在平行四邊形這邊的對(duì)邊上,則稱這樣的平行四邊形為三角形的“友好平行四邊形”.如圖1,平行四邊形
ABEF即為△ABC的“友好平行四邊形”.

請(qǐng)解決下列問(wèn)題:
(1)仿照以上敘述,說(shuō)明什么是一個(gè)三角形的“友好矩形”;
(2)若△ABC是鈍角三角形,則△ABC顯然只有一個(gè)“友好矩形”,若△ABC是直角三角形,其“友好矩形”有
 
個(gè);
(3)若△ABC是銳角三角形,且AB<AC<BC,如圖2,請(qǐng)畫(huà)出△ABC的所有“友好矩形”;指出其中周長(zhǎng)最小的“友好矩形”并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=2,∠A=∠C=60°,DB⊥AB于點(diǎn)B,∠DBC=45°,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過(guò)A,D兩點(diǎn)作⊙O;(用圓規(guī)、直尺作圖,不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡)
(2)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
1
3
)-1-2sin45°+
8
+(2-π)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
12
+(
1
3
-2+|
3
-1|-2sin60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某水果店老板用400元購(gòu)進(jìn)一批葡萄,由于葡萄新鮮,很快售完,老板又用500元購(gòu)進(jìn)第二批葡萄,所購(gòu)數(shù)量與第一批相同,但每千克比第一批多了2元.
(1)求:第一批葡萄進(jìn)價(jià)每千克多少元?(請(qǐng)列方程求解)
(2)若水果店老板以每千克11元的價(jià)格將兩批葡萄全部售出,可以盈利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了了解九年級(jí)男生1000米長(zhǎng)跑的成績(jī),從中隨機(jī)抽取了50名男生進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將他們的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并繪制成下面的頻數(shù)分布表(表一)和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
表一
等級(jí) 成績(jī)(得分) 頻數(shù)(人數(shù)) 頻率
A 10分 7 0.14
9分 12 0.24
B 8分 x m
7分 8 0.16
C 6分 y n
5分 1 0.02
D 5分以下 3 0.06
合計(jì) 50 1.00
(1)求出x、y的值,直接寫(xiě)出m、n的值;
(2)求表示得分為C等級(jí)的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校九年級(jí)共有男生250名,試估計(jì)這250名男生中成績(jī)達(dá)到A等級(jí)的人數(shù)約有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案