【題目】我們定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“等鄰邊四邊形”.
(1)已知:如圖1,四邊形ABCD的頂點(diǎn)A,B,C在網(wǎng)格格點(diǎn)上,請(qǐng)你在如下的57的網(wǎng)格中畫出3個(gè)不同形狀的等鄰邊四邊形ABCD,要求頂點(diǎn)D在網(wǎng)格格點(diǎn)上;
(2)如圖2,矩形ABCD中,AB=,BC=5,點(diǎn)E在BC邊上,連結(jié)DE畫AFDE于點(diǎn)F,若DE=CD,找出圖中的等鄰邊四邊形;
(3)如圖3,在RtABC中,ACB=90°,AB=4,AC=2,D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)M是AB邊上一點(diǎn),當(dāng)四邊形ACDM是“等鄰邊四邊形”時(shí),求BM的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)四邊形ABEF和四邊形ABED都是等鄰邊四邊形;(3)當(dāng)BM為2或3或時(shí),四邊形ACDM是“等鄰邊四邊形”.
【解析】
(1)根據(jù)”等鄰邊四邊形”的定義畫出3個(gè)不同形狀的等鄰邊四邊形;
(2)根據(jù)題意求出DE,根據(jù)勾股定理求出CE,計(jì)算得到BE=AB,根據(jù)等鄰邊四邊形的定義判斷即可;
(3)分AM=AC、DM=DC、MA=MD三種情況,根據(jù)勾股定理、等腰三角形的性質(zhì)計(jì)算即可.
(1)3個(gè)不同形狀的等鄰邊四邊形ABCD如圖所示:
(2)四邊形ABEF和四邊形ABED都是等鄰邊四邊形,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC=5,CD=AB=,
∴DE=CD=,
由勾股定理得,CE==,
∴BE=BC-CE=5-=,
∴BE=AB,
∴四邊形ABEF和四邊形ABED都是等鄰邊四邊形;
(3)①當(dāng)AM=AC時(shí),BM=2;
②當(dāng)DM=DC時(shí),如圖3,作DH⊥AB于H,
∵∠ACB=90°,AB=4,AC=2,
∴BC=,∠B=30°,
∴BD=DM=,
在Rt△BDH中,BH=BD×cosB=,
∵DM=DB,DH⊥AB,
∴BM=2BH=3;
③當(dāng)MA=MD時(shí),如圖4,作DH⊥AB于H,
設(shè)MA=MD=x,
由②得,BH=,DH=,
則MH=4-x-=-x,
在Rt△MDH中,DM2=MH2+DH2,即x2=(-x)2+()2,
解得,x=,即AM=,
∴BM=4-=,
綜上所述,當(dāng)BM為2或3或時(shí),四邊形ACDM是“等鄰邊四邊形”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“共享單車,綠色出行”,現(xiàn)如今騎共享單車出行不但成為一種時(shí)尚,也稱為共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài),某校九(1)班同學(xué)在街頭隨機(jī)調(diào)查了一些騎共享單車出行的市民,并將他們對(duì)各種品牌單車的選擇情況繪制成如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:摩拜單車;B:ofo單車;C:HelloBike).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求出本次參與調(diào)查的市民人數(shù);
(2)將上面的條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若某區(qū)有10000名市民騎共享單車出行,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)該區(qū)有多少名市民選擇騎摩托單車出行?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠A=∠ADE,∠C=∠E.
(1)求證:BE∥CD;
(2)若∠EDC=3∠C,求∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(a,0),B(b,3),C(4,0),且滿足+(a﹣b+6)2=0,線段AB交y軸于點(diǎn)F,點(diǎn)D是y軸正半軸上的一點(diǎn).
(1)求出點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)如圖2,若DB∥AC,∠BAC=a,且AM,DM分別平分∠CAB,∠ODB,求∠AMD的度數(shù);(用含a的代數(shù)式表示).
(3)如圖3,坐標(biāo)軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△ABP的面積和△ABC的面積相等?若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC 是ABCD 的一條對(duì)角線,BE⊥AC,DF⊥AC,垂足分別為 E,F.
(1)求證:△ADF≌△CBE;
(2)求證:四邊形 DFBE 是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一塊直角三角形紙片,AC=6,BC=8,現(xiàn)將△ABC沿直線AD折疊,使AC落在斜邊AB上,且C與點(diǎn)E重合,則AD的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)D作DE//AC,且DE:AC=1:2,連接CE、OE,連接AE交OD于點(diǎn)F.
(1)求證:OE=CD;
(2)若菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,∠ABC=60°,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).
(1)如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于4cm2?
(2)如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),那么幾秒后,△PBQ中PQ的長(zhǎng)度等于5cm?
(3)在(1)中,當(dāng)P,Q出發(fā)幾秒時(shí),△PBQ有最大面積?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)某網(wǎng)站調(diào)查,2014年網(wǎng)民們最關(guān)注的熱點(diǎn)話題分別有:消費(fèi)、教育、環(huán)保、反腐及其他共五類.根據(jù)調(diào)查的部分相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)若菏澤市約有880萬(wàn)人口,請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)注環(huán)保問(wèn)題的人數(shù)約為多少萬(wàn)人?
(3)在這次調(diào)查中,某單位共有甲、乙、丙、丁四人最關(guān)注教育問(wèn)題,現(xiàn)準(zhǔn)備從這四人中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談,試用列表或樹形圖的方法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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