已知:如圖,AD⊥BC于D,EF⊥BC于F,交AB于G,交CA延長線于E,∠1=∠2.
求證:AD平分∠BAC.
證明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴∠
 
=∠
 
=90°.
 
 
(兩直線平行,同位角相等)
 
=
 
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
 
=
 
(兩直線平行,同位角相等)
 
(已知)
 
 

∴AD平分∠BAC(
 
考點:平行線的判定與性質(zhì),垂線
專題:推理填空題
分析:由垂直的定義得到一對直角相等,利用同位角相等兩直線平行得到AD與EF平行,利用兩直線平行內(nèi)錯角相等,同位角相等得到兩對角相等,根據(jù)已知角相等,等量代換即可得證.
解答:證明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴∠ADC=∠EFC=90°.
∴AD∥EF(兩直線平行,同位角相等)
∴∠1=∠BAD(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),∠2=∠CAD(兩直線平行,同位角相等)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠BAD=∠CAD(等量代換)
∴AD平分∠BAC(角平分線定義).
故答案為:ADC;EFC;AD;EF;∠1;∠BAD;∠2;∠CAD;∠1=∠2;∠BAD=∠CAD;角平分線定義.
點評:此題考查了平行線的判定與性質(zhì),熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列例題:
解方程x2-|x|-2=0.
解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程化為x2-x-2=0.解方程,x1=2,x2=-1(不合題意,舍去).
(2)當(dāng)x≤0時,原方程化為x2-x-2=0.解方程,x1=-2,x2=1 (不合題意,舍去).
∴原方程的根為x1=2,x2=-2.
請參照例題解方程x2+|x|-6=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AB=CD,BC=AD,∠A=∠ABC=∠BCD=∠CDA=90°.把它沿著BD折疊,使點C落在C′處,BC′交AD于點E.
(1)圖中的△
 
與△
 
關(guān)于
 
成軸對稱;(不添加新的字母和線)
(2)直接寫出圖中所有的三角形;
(3)若AD=4,AB=3,BD=5,連接CC′交BD于F,試求出CC′的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在?ABCD中,AB=1,BC=2,∠B=45°,M為AB的中點.
(1)求tan∠CMD的值;
(2)設(shè)N為CD中點,CM交BN于K,求
BK
KN
及S△BKC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,ON是∠AOC的平分線,OM是∠AOB的平分線.
(1)若∠AOB=90°,∠AOC=30°,求∠MON的大。
(2)若∠AOB=α,∠AOC=β,試用含α,β的代數(shù)式表示∠MON,并直接寫出∠MON與∠BOC的倍數(shù)關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列不等式(組).
(1)
2x-1
4
-
5x+2
6
≥-1
(2)
2x+7>3x-1
x-2
5
≥0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩數(shù)和為-16,乙數(shù)為-9,則甲數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方形ABCD邊長為
3
+1,點E為對角線BD上一點,∠EAC=15°,則BE的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有四個命題:①如果|a|=|b|,那么a2=b2;②如果ab=0,那么a=b=0;③兩個銳角的和一定大于銳角;④同角的余角相等.其中逆命題為真的命題序號是
 

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