【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,AB邊上的高CD=4,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB以每秒3個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AB,交邊AC或邊BC于點(diǎn)Q,以PQ為邊向右側(cè)作正方形PQMN.設(shè)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),點(diǎn)P運(yùn)動的時(shí)間為t(秒).
(1)直接寫出tanB的值為 .
(2)求點(diǎn)M落在邊BC上時(shí)t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分為四邊形時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)邊BC將正方形PQMN的面積分為1:3兩部分時(shí),直接寫出t的值.
【答案】
(1)2
(2)解:當(dāng)點(diǎn)M落在BC邊上時(shí),如圖1,
由題意得:AP=3t,
tan∠CAB= ,
∴PQ=PN=MN=4t,BN=2t,
∴3t+4t+2t=5,
t=
(3)解:分三種情況:
①當(dāng)0<t≤ 時(shí),如圖1,正方形PQMN與△ABC重疊部分是正方形PQMN,
∴S=PQ2=(4t)2=16t2;
②當(dāng)N與B重合時(shí),如圖2,
AP=3t,PQ=PB=4t,
∴3t+4t=5,
t= ,
當(dāng) <t< 時(shí),如圖3,正方形PQMN與△ABC重疊部分是五邊形EQPNF,
③當(dāng) ≤t<1時(shí),如圖4,正方形PQMN與△ABC重疊部分是梯形EQPB,
∴AP=3t,PN=4t,
∴BN=7t﹣5,PB=4t﹣(7t﹣5)=﹣3t+5,
在Rt△APQ中,AQ=5t,
∴QC=5﹣5t,
∵AC=AB,
∴∠ACB=∠ABC,
∵QE∥AB,
∴∠QEC=∠ABC,
∴∠QEC=∠ACB,
∴QE=QC=5﹣5t,
∴S=S梯形QPBE= (QE+PB)×PQ,
= (5﹣5t+5﹣3t)×4t=﹣16t2+20t;
綜上所述,S與t之間的函數(shù)關(guān)系式為:
S=
(4)解:如圖2,當(dāng)t= 時(shí),CQ=QG=5﹣5t= ,
∴GM=4t﹣ = ,
∴QG=GM,
∴S△QGB=S△GMB,
∴S梯形GQPB:S△GMB=3:1,
當(dāng)P與D重合時(shí),t=1,如圖5,
則S△CDB:S四邊形CBNM= ×2×4:(42﹣ ×2×4),
=1:3,
綜上所述,t= s或1s時(shí),邊BC將正方形PQMN的面積分為1:3兩部分
【解析】解:(1)∵CD⊥AB,
∴∠ADC=∠ADB=90°,
∵在Rt△ACD中,AD= =3,
∴BD=AB﹣AD=5﹣3=2,
∴在Rt△BCD中,tan∠B= = =2;
所以答案是2.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用勾股定理的概念和正方形的性質(zhì),掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)全等的△ABC和△DEF重疊在一起,固定△ABC,將△DEF進(jìn)行如下變換:
(1)如圖1,△DEF沿直線CB向右平移(即點(diǎn)F在線段CB上移動),連接AF、AD、BD,請直接寫出S△ABC與S四邊形AFBD的關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)F平移到線段BC的中點(diǎn)時(shí),四邊形AFBD是什么特殊四邊形?請給出證明;
(3)當(dāng)點(diǎn)F平移到線段BC的中點(diǎn)時(shí),若四邊形AFBD為正方形,猜想△ABC應(yīng)滿足什么條件?請直接寫出結(jié)論:在此條件下,將△DEF沿DF折疊,點(diǎn)E落在FA的延長線上的點(diǎn)G處,連接CG,請?jiān)趫D3位置畫出圖形,并求出sin∠CGF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫出函數(shù)y=2x+4的圖像,并結(jié)合圖像解決下列問題:
(1)寫出方程2x+4=0的解;
(2)當(dāng)﹣4≤y時(shí),求相應(yīng)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,CE交AB于點(diǎn)F,若∠E=20°,∠C=45°,則∠A的度數(shù)為( )
A. 5° B. 15° C. 25° D. 35°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形OABC中,O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)A,點(diǎn)C分別在x軸,y軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(4,6),點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿O→C→B方向運(yùn)動,到點(diǎn)B停止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時(shí)間為t(秒).
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ;
(2)當(dāng)t=1秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo) ;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在OC上運(yùn)動,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)(用含有t的式子表示);
(4)在移動過程中,當(dāng)點(diǎn)P到y軸的距離為1個(gè)單位長度時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,點(diǎn)D在BC邊上,△ABD和△AFD關(guān)于直線AD對稱,∠FAC的平分線交BC于點(diǎn)G,連接FG.
(1)求∠DFG的度數(shù);
(2)設(shè)∠BAD=θ,
①當(dāng)θ為何值時(shí),△DFG為等腰三角形;
②△DFG有可能是直角三角形嗎?若有,請求出相應(yīng)的θ值;若沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦“迎省運(yùn)”學(xué)生書畫展覽,現(xiàn)要在長方形展廳中劃出個(gè)形狀、大小完全一樣的小長方形(中陰影部分)區(qū)城擺放展覽作品.
(1)如圖1,若大長方形的長和寬分別為米和米,求小長方形的長和寬;
(2)如圖2,若大長方形的長和寬分別為和,求出一個(gè)小長方形與一個(gè)大長方形周長的比值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=120,BC=6cm,AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)E,AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)N,交AC于點(diǎn)F,則MN的長為( )
A. 1.5cm B. 2cm C. 2.5cm D. 3cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠ABD和∠BDC的平分線交于點(diǎn)E,BE交CD于點(diǎn)F,∠1+∠2=90°.
(1)試說明:AB∥CD;
(2)試探究∠2與∠3的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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