【題目】(問題情境)定義:如圖1,點E在四邊形ABCD的邊CD上,若AE、BE將四邊形ABCD分割成三個相似的三角形,則稱點E為該四邊形的相似點.
(1)若相似點在四邊形ABCD的邊CD上, 且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個正三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長從小到大排序)為_______.
(2)若相似點在四邊形ABCD的邊CD上,且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個全等的等腰直角三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長從小到大排序)為_______.
(3)(探索研究)
如圖2,點E為四邊形ABCD邊上的相似點,且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個全等的三角形,已知∠ABC=90°,AD=AB=BC=2,求邊CD的長.
(4)(問題解決)
如圖3,在四邊形ABCD中,AB∥CD,點E為四邊形ABCD的邊CD上的相似點,且AD=a,AB=b,BC=c(其中a≠c),此時邊CD的長為多少?請用含a、b、c的代數(shù)式直接寫出所有可能的結果.
【答案】(1)四邊長度的比為1:1:1:2;(2)四邊之比為1:1::2;(3)CD=;(4)CD=
【解析】
(1)根據(jù)相似點的定義以及分成三個正三角形得出這三個三角形全等,從而得出邊之比;
(2)根據(jù)等腰直角三角形邊之間的關系為設參數(shù)即可得出答案;
(3)根據(jù)全等以及尋找出特殊角度的三角形再進行求解;
(4)根據(jù)和相似點的定義判斷出四邊形是平行四邊形,從而得出,再根據(jù)對應邊成比例計算,從而得出答案.
(1)∵均為正三角形,且三個三角形相似
∴這三個三角形全等
設
∴則
∴四邊長度的比為
(2)∵三個三角形為等腰直角三角形
∴設,則
∴四邊之比為
(3)過點A作AF⊥DE如圖:
∵
∴
∴在直角三角形中:
在直角三角形中,,
∴=++=
(4)∵
根據(jù)相似點的含義可知,
∴,,
∵
∴四邊形是平行四邊形
∴
∴
∴
∴
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=42°,求∠BDE的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線經(jīng)過點A,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是拋物線上一動點,過點P作x軸的垂線,交直線AC于點M,設點P的橫坐標為m.
①當是直角三角形時,求點P的坐標;
②作點B關于點C的對稱點,則平面內存在直線l,使點M,B,到該直線的距離都相等.當點P在y軸右側的拋物線上,且與點B不重合時,請直接寫出直線的解析式.(k,b可用含m的式子表示)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質,我縣某校舉行了“經(jīng)典啟迪人生,國學伴我成長”主題活動,學校統(tǒng)一印制獨具本校特色的國學教育校本教材,通過課堂教學和課外活動相結合的方式進行國學教育,為了解學生學習成果,現(xiàn)隨機抽取了部分同學的國學成績(x為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.調查結果扇形統(tǒng)計圖.
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 50≤x<60 | 40 | 0.10 |
B | 60≤x<70 | 60 | c |
C | 70≤x<80 | a | 0.20 |
D | 80≤x<90 | 160 | 0.40 |
E | 90≤x<100 | 60 | 0.15 |
合計 | b | 1 |
(1)根據(jù)以上信息解答問題:(1)統(tǒng)計表中a=________,b= ________,c=_______.
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為________,“D”所對應的圓心角的度數(shù)是_______度;
(3)若參加國學教育的同學共有2000人,請你估計成績在90分及以上的學生大約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△ADE分別是以BC,DE為底邊且頂角相等的等腰三角形,點D在線段BC上,AF平分DE交BC于點F,連接BE,EF.
(1)CD與BE相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;
(2)若∠BAC=90°,求證:BF2+CD2=FD2.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸相交于點,與軸相交于、兩點,點是線段上的一個動點,過作軸交于點,交拋物線于點(點在點的左側).
(1)求拋物線的解析式.
(2)當四邊形是平行四邊形時,求點的坐標.
(3)設的面積為,的面積為,當時,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+x+c與x軸交于點A(6,0),C(﹣2,0),與y軸交于點B,拋物線的頂點為D,對稱軸交AB于點E,交x軸于點F.
(1)求拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上對稱軸左側一點,連接EP,若tan∠BEP=,求點P的坐標;
(3)M是直線CD上一點,N是拋物線上一點,試判斷是否存在這樣的點N,使得以點B,E,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點N的坐標,若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E 是AB 上的一點,連接DE,過點A作AF⊥DE,垂直為F.圓O經(jīng)過點C ,D ,F,且與AD相交于點G.
(1)求證,△AFG∽△DFC;
(2)若AB=3,BC=5,AE=1,求圓O的半徑.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com