【題目】如圖,拋物線軸負半軸交于點,與軸正半軸交于點,與軸負半軸交于點,,,

1)求點的坐標(biāo)和拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

2)點上一點(不與點、重合),過點軸的垂線,交拋物線于點,交于點,當(dāng)時,求點的坐標(biāo);

3)設(shè)拋物線的對稱軸軸于點,在(2)的條件下,點是拋物線對稱軸上一點,點是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,是否存在點、,使以、、為頂點的四邊形是菱形?若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

【答案】1,;(2;(3)存在, ,,

【解析】

(1)先證明,利用相似三角形的性質(zhì)得到,求出C點的坐標(biāo),再用待定系數(shù)法即可得到拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

(2) 設(shè)直線函數(shù)關(guān)系式為,用待定系數(shù)法求出直線函數(shù)關(guān)系式,再假設(shè)D點的坐標(biāo),根據(jù)題意得到求解即可得到答案;

(3)根據(jù)勾股定理得到,再分情況討論即可得到答案.

解(1)由題意,,,

,

分別把,,代入

解得,,

2)設(shè)直線函數(shù)關(guān)系式為

代入,得,解得,,

設(shè)

,

,

由題意

解得,,(舍去)

代入,得

3)存在

當(dāng)以、、、為頂點的四邊形是菱形時,是等腰三角形.

由題意,,

中,由勾股定理的,

時,

∵點到直線的距離是

∴此時點不存在.

時,如圖

于點,

,

中,由勾股定理得,

,

③當(dāng)時,

設(shè),

解得

綜上,,

此時,,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明是一名健步走運動的愛好者,他用手機軟件記錄了他近期健步走的步數(shù)(單位:萬步),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和統(tǒng)計圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(Ⅰ)本次記錄的總天數(shù)為_____________,圖①中m的值為______________

(Ⅱ)求小名近期健步走步數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若小明堅持健步走一年(記為365天),試估計步數(shù)為1.1萬步的天數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,是等邊三角形,點,點,點邊上的一個動點(與點不重合).直線是經(jīng)過點的一條直線,把沿直線折疊,點的對應(yīng)點是點

1)如圖,當(dāng)時,若直線,求點的坐標(biāo);

2)如圖,當(dāng)點邊上運動時,若直線,求的面積;

3)當(dāng)時,在直線變化過程中,求面積的最大值(直接寫出結(jié)果即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB△ABC外接圓的直徑,O為圓心,CHAB,垂足為H,且∠PCA=∠ACH, CD平分∠ACB,交⊙O于點D,連接BD,AP=2

1)判斷直線PC是否為⊙O的切線,并說明理由;

2)若∠P=30°,求AC、BCBD的長.

3)若tan∠ACP=,求⊙O半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為豐富同學(xué)們的校園生活,某校積極開展了體育類、文藝類、文化類等形式多樣的社團活動(每人僅限參加一項).李老師在九年級隨機抽取了2個班級,對這2個班級參加體育類社團活動的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖.已知這2個班級共有的學(xué)生參加“足球”項目,且扇形統(tǒng)計圖中“足球”項目扇形圓心角為

1)這2個班參加體育類社團活動人數(shù)為______;

2)請在圖中將表示“棒球”項目的圖形補充完整;

3)若該校九年級共有600名學(xué)生,請你根據(jù)上述信息估計該校九年級共有多少名學(xué)生參加“棒球”項目?

4)小明和小剛都是這2個班的學(xué)生,且都參加了體育類社團活動,請用列表或樹狀圖法求小明和小剛都參加足球社團的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形中,對角線、相交于點,,,動點從點出發(fā),沿線段的速度向點運動,同時動點從點出發(fā),沿線段支向點運動,當(dāng)其中一個動點停止時另一個動點也隨之停止,設(shè)運動時間為(單位:)(),以點為圓心,長為半徑的⊙M與射線、線段分別交于點、,連接

1)求的長(用含有的代數(shù)式表示),并求出的取值范圍;

2)當(dāng)為何值時,線段與⊙M相切?

3)若⊙M與線段只有一個公共點,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過正方形的頂點,且與相切于點分別交兩點,連接并延長交于點

1)求證

2)連接于點,連接,若的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:內(nèi)接于為劣弧的中點,

1)如圖1,當(dāng)的直徑時,求證:;

2)如圖2,當(dāng)不是的直徑,且時,求證:;

3)如圖3在(2)的條件下,,求長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為半圓O的直徑,過點BPBOB,連接AP交半圓O于點CDBP上一點,CD是半圓O的切線.

1)求證:CDDP

2)已知半圓O的直徑為PC1,求CD的長.

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同步練習(xí)冊答案