四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，給出下列四組條件：①AB∥CD，AD∥BC；②AB=CD，AD=BC；③AO=CO，BO=DO；④AB∥CD，AD=BC．其中一定能判定這個四邊形是平行四邊形的條件有    

    A．1組          B．2組         C．3組          D．4組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在“老年節(jié)” 前夕，某公司工會組織323名退休職工到浙江杭州旅游，旅游前，工會確定每車保證有一名隨團醫(yī)生，并為此次旅游請了8名醫(yī)生，現(xiàn)打算同時租甲、乙兩種客車，其中甲種客車每輛載客50人，乙種客車每輛載客20人。

（1）請幫助工會設(shè)計租車方案。

（2）若甲種客車租金為800元/輛，乙種客車租金為600元/輛，工會按哪種方案租車最省錢？此時租金是多少？

（3）旅游前，一名醫(yī)生由于有特殊情況，工會只能安排7名醫(yī)生隨團，為保證所租的每輛車安排有一名醫(yī)生，租車方案調(diào)整為：同時租80座、50座和20座的大小三種客車，出發(fā)時，所租的三種客車的座位恰好坐滿，請問工會的租車方案如何安排？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知二次函數(shù)（m＞0）的圖象與x軸交于A、B兩點．

（1）寫出A、B兩點的坐標（坐標用m表示）；

（2）若二次函數(shù)圖象的頂點P在以AB為直徑的圓上，求二次函數(shù)的解析式；

（3）設(shè)以AB為直徑的⊙M與y軸交于C、D兩點，求CD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是9×7的正方形點陣，其水平方向和豎起直方向的兩格點間的長度都為1個單位，以這些點為頂點的三角形稱為格點三角形．請通過畫圖分析、探究回答下列問題：

(1)請在圖中畫出以AB為邊且面積為2的一個網(wǎng)格三角形；

(2)任取該網(wǎng)格中能與A、B構(gòu)成三角形的一點M，求以A、B、M為頂點的三角形的面積為2的概率；

(3)任取該網(wǎng)格中能與A、B構(gòu)成三角形的一點M，求以A、B、M為頂點的三角形為直角三角形的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在正方形ABCD中，點E在BC邊所在直線上，過E作EF⊥AC于F，G為線段AE的中點，連接BF、FG、GB。

證明：△BGF是等腰直角三角形。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在邊長為3的正方形ABCD中，點M在邊AD上，且AM=AD，延長MD至點E，使ME=MB，以DE為邊作正方形DEFG，點G在邊CD上，則DG 的長為       。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，⊙O1，⊙O2、相交于A、B兩點，兩圓半徑分別為6cm和8cm，弦AB的長為9.6cm，則兩圓的連心線O1O2的長為【    】

A．11cm       B．10cm       C．9cm       D．8cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，△ABC中，已知∠BAC=45°，AD⊥BC于D，BD=2，DC=3，求AD的長。

小萍同學(xué)靈活運用了軸對稱知識，將圖形進行翻折變換，巧妙地解答了此題。

（1）分別以AB、AC為對稱軸，畫出△ABD、△ACD的軸對稱圖形，D、C點的對稱點分別為E、F，延長EB、FC相交于G點，求證：四邊形AEGF是正方形；

（2）設(shè)AD=x，利用勾股定理，建立關(guān)于x的方程模型，求出x的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如圖，點G、E、A、B在一條直線上，等腰直角△EFG從如圖所示是位置出發(fā)，沿直線AB以1單位/秒向右勻速運動，當(dāng)點G與B重合時停止運動。已知AD=1，AB=2，設(shè)△EFG與矩形ABCD重合部分的面積為S平方單位，運動時間為t秒，則S與t的函數(shù)關(guān)系是         。

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同步練習(xí)冊答案