感知:如圖①,∠C=∠ABD=∠E=90°,可知△ACB∽△BED.(不要求證明)

拓展:如圖②,∠C=∠ABD=∠E.求證:△ACB∽△BED.
應(yīng)用:如圖③,∠C=∠ABD=∠E=60°,AC=4,BC=1,則△ABD與△BDE的面積比為
 
考點:相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:拓展:由∠C=∠ABD=∠E與∠ABE=∠C+∠CAB,∠ABE=∠ABD+∠DBE,即可求得∠CAB=∠DBE,即可證得:△ACB∽△BED.
應(yīng)用:由△ACB∽△BED,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,可求得△ABC與△BDE的面積比,△ABC與△ABE的面積比,繼而求得答案.
解答:拓展:證明:∵∠ABE=∠C+∠CAB,∠ABE=∠ABD+∠DBE,∠C=∠ABD,
∴∠CAB=∠DBE,
∵∠C=∠E,
∴△ACB∽△BED;

應(yīng)用:解:∵∠ABE=∠C+∠CAB,∠ABE=∠ABD+∠DBE,∠C=∠ABD,
∴∠CAB=∠DBE,
∵∠C=∠E=60°,
∴△ACB∽△BED,△ACE是等邊三角形,
∴AE=AC=4,
∴BE=CE-BC=3,
∴△ACB與△BED的相似比為:4:3,
∴S△ABC:S△BED=16:9,S△ABC:S△ABE=1:3=16:48,
設(shè)S△ABC=16x,則S△ABE=48x,S△BDE=9x
∴S△ABD=S△ABE-S△BED=48x-9x=39x,
∴S△ABD:S△BDE=39:9=13:3.
故答案為:13:3.
點評:此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì).此題難度適中,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=60°,AD=3,BC=7,則梯形ABCD的腰長AB=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王老師在講實數(shù)時,畫了圖(如圖所示).即“以數(shù)軸的單位長線段為邊作一個正方形,然后以點O為圓心,以正方形的對角線長為半徑畫弧交數(shù)軸上一點A”,則點A表示的數(shù)是
 
,作這樣的圖是說明
 
,因此,實數(shù)與數(shù)軸上的點
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡下列各數(shù):
(1)-(-5)
(2)-(+7)
(3)-[-(+
2
3
)]
(4)-[-(-a)]
(5)|-(+7)|
(6)-|-8|
(7)|-|+
4
7
||
(8)-|-a|(a<0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們約定:如果兩條弧有一個公共點時我們就說這兩條弧相交.如圖,有一半徑為6,圓心角為30°的扇形PAB和一半徑為2的四分之一圓放置在數(shù)軸上,四分之一圓的圓心恰好在數(shù)軸的原點上,若把圖中的圓心角為30°的扇形沿數(shù)軸做平移變換,當(dāng)圖中的兩條弧相交時點P所對應(yīng)的實數(shù)為x,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
36m
-
4m
-
25m
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明為了測量某棵樹的高度,用長為1m的竹竿做測量工具,移動竹竿,使竹竿頂端的影子和樹頂端的影子恰好落在地面的同一點.此時,竹竿與這一點相距3m,與樹相距9m,則樹的高度為
 
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=45°,兩腰的和為8cm,點E,F(xiàn)分別是對角線AC,BD的中點,點G是底邊BC的中點,則EF的長為( 。
A、4
2
cm
B、2
2
cm
C、
2
cm
D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一小船由A港到B港順流需行9小時,由B港到A港逆流需行12小時.一天,小船從早晨6點30分從A港出發(fā)順流行至B港時,發(fā)現(xiàn)一救生圈在途中掉落在水中,就立刻返回尋找,2小時后找到救生圈,則救生圈掉入水中的時間為
 

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