【題目】已知拋物線經(jīng)過(guò)A(0,-3),B(-1,0),且拋物線對(duì)稱(chēng)軸為直線,E
是拋物線的頂點(diǎn)。
(1)求拋物線的解析式以及頂點(diǎn)坐標(biāo)E。
(2)在軸上是否存在點(diǎn)P,使得周長(zhǎng)最短,若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)
明理由。
(3)直線與拋物線交于C、D兩點(diǎn),Q是直線DC下方拋物線上的一點(diǎn),是否存在點(diǎn)Q
使得的面積最大,若存在請(qǐng)求出最大面積,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
(4)拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得是直角三角形,若存在,直接寫(xiě)出M點(diǎn)坐標(biāo),若不
存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1)y=(x-1)-4,E(1,-4);(2)見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析;(4)見(jiàn)解析.
【解析】(1)由B,C關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),可得C的坐標(biāo);用待定系數(shù)法可求解析式,
再求頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)作A點(diǎn)關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)F(0,3),連接EF交x軸于P點(diǎn),此時(shí)PA+PE最短;
(3)過(guò)Q點(diǎn)作QH軸,交DC于K點(diǎn),設(shè)Q,K,,當(dāng)QK有最大值時(shí)△QDC面積有最大值;
(4)存在,先畫(huà)出直角三角形再計(jì)算即可.
(2)做A點(diǎn)關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)F(0,3),連接EF交x軸于P點(diǎn),此時(shí)PA+PE最短,又因?yàn)锳E的長(zhǎng)是定植,所以此時(shí)三角形PAE周長(zhǎng)最短,設(shè)直線EF為y=kx+b,由題可知:
(3)由題可知:D(-2,5)
過(guò)Q點(diǎn)作QH軸,交DC于K點(diǎn),設(shè)Q,K
當(dāng)QK有最大值時(shí)△QDC面積有最大值.
QK=,
〈0,
所以△QDC面積有最大值為。
(4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC與△ADE,AB=AC,AD=AE,且∠BAC=∠DAE=40°,CD與BE相交于點(diǎn)F,連接AF則下列結(jié)論:①CD=BE:②△ABF≌△ACF;③∠BFD=140°;④FA平分∠BFD;⑤∠FAC=∠FAE.其中正確的結(jié)論有( )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖各圖是棱長(zhǎng)為1cm的小正方體擺成的,如圖①中,從正面看有1個(gè)正方形,表面積為6cm2;如圖②中,從正面看有3個(gè)正方形,表面積為18cm2;如圖③,從正面看有6個(gè)正方形,表面積為36cm2;…
(1)第6個(gè)圖中,從正面看有多少個(gè)正方形?表面積是多少?
(2)第n個(gè)圖形中,從正面看有多少個(gè)正方形?表面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD為△ABC的中線,BE為三角形ABD中線,
(1)若∠ABE=20°,∠BAD=45°,求∠BED的度數(shù);
(2)畫(huà)出△BED中BD邊上的高;
(3)若△ABC的面積為80,BD=8,則點(diǎn)E到BC邊的距離為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離等于這兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)的差的絕對(duì)值.例:如圖所示,點(diǎn)在數(shù)軸上分別對(duì)應(yīng)的數(shù)為,則兩點(diǎn)間的距離表示為.
根據(jù)以上知識(shí)解題:
(1)若數(shù)軸上兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為、-1,
①之間的距離可用含的式子表示為 ;
②若該兩點(diǎn)之間的距離為2,那么值為 .
(2)的最小值為 ,此時(shí)可以取的整數(shù)值是 .
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【題目】提出問(wèn)題:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,H分別在BC,AB上,若AE⊥DH于點(diǎn)O,求證:AE=DH;
類(lèi)比探究:
(2)如圖2,在正方形ABCD中,點(diǎn)H,E,G,F(xiàn)分別在邊AB,BC,CD,DA上,若EF⊥HG于點(diǎn)O,探究線段EF與HG的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
綜合運(yùn)用:
(3)在(2)問(wèn)條件下,HF∥GE,如圖3所示,已知BE=EC=2,EO=2FO,求圖中陰影部分的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A<∠B,沿△ABC的中線CM將△CMA折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,若CD恰好與MB垂直,且BC=4,則△ABC 的面積為_____________.
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【題目】小明有一套火車(chē)玩具,有兩列火車(chē)、一副軌道、一個(gè)隧道模型及一個(gè)站牌.特別之處:隧道模型也可以像火車(chē)一樣移動(dòng),當(dāng)火車(chē)頭進(jìn)入隧道一瞬間會(huì)響起音樂(lè),當(dāng)火車(chē)完全穿過(guò)隧道的一瞬間音樂(lè)會(huì)結(jié)束.已知甲火車(chē)長(zhǎng)厘米,甲乙兩列火車(chē)的速度均為厘米/秒,軌道長(zhǎng)米.
(1)將軌道圍成一個(gè)圓圈,將甲、乙兩列火車(chē)緊挨站牌放置,車(chē)頭方向相反,同時(shí)啟動(dòng),到兩車(chē)相撞用時(shí)秒,求乙火車(chē)的長(zhǎng)度?
(2)在(1)的條件下,乙火車(chē)穿過(guò)靜止的隧道音樂(lè)響起了秒,求隧道的長(zhǎng)度;
(3)在(1)(2)的條件下,軌道鋪成一條直線,把隧道模型、甲火車(chē)依次放在站牌的右側(cè),站牌靜止不動(dòng),甲火車(chē)頭與隧道相距(即).當(dāng)甲火車(chē)向左運(yùn)動(dòng),隧道模型以不變的速度運(yùn)動(dòng),音樂(lè)卻響了秒;當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的一瞬間,甲火車(chē)頭與站牌相距乙火車(chē)車(chē)身的長(zhǎng)度,請(qǐng)同學(xué)們思考一下,以站牌所在地為原點(diǎn)建立數(shù)軸,你能確定甲火車(chē)、隧道在運(yùn)動(dòng)前的位置嗎?如果可以,請(qǐng)畫(huà)出數(shù)軸并標(biāo)出運(yùn)動(dòng)前的位置.
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【題目】△ABC中,AB=AC,AC邊上的中線BD把.△ABC的周長(zhǎng)分成12、15兩部分,則BC=_____.
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