【題目】為了提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的能力,增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí),某校舉辦了首屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”,學(xué)生經(jīng)選拔后進(jìn)入決賽,測(cè)試方法是:聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)漢字,每正確聽(tīng)寫(xiě)出一個(gè)漢字得1分,本次決賽,學(xué)生成績(jī)?yōu)閤(分),且50≤x<100,將其按分?jǐn)?shù)段分為五組,繪制出以下不完整表格:

組別

成績(jī)x(分)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

50≤x<60

2

0.04

60≤x<70

10

0.2

70≤x<80

14

b

80≤x<90

a

0.32

90≤x<100

8

0.16

請(qǐng)根據(jù)表格提供的信息,解答以下問(wèn)題:

(1)直接寫(xiě)出表中a= , b=;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全右面相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖;
(3)若決賽成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次大賽的優(yōu)秀率為
(4)請(qǐng)根據(jù)得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),簡(jiǎn)要分析這些同學(xué)的漢字書(shū)寫(xiě)能力,并為提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)漢字能力提一條建議(所提建議不超過(guò)20字)

【答案】
(1)16,0.28
(2)補(bǔ)全相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖如下:


(3)48%
(4)解:由頻數(shù)分布直方圖可知,50人主要分布在60~90分,90~100分人數(shù)較少,

故應(yīng)著重培養(yǎng)高分段學(xué)生


【解析】解:(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為2÷0.04=50(人),

∴a=50×0.32=16,b=14÷50=0.28,

所以答案是:16,0.28;(3)本次大賽的優(yōu)秀率為0.32+0.16=0.48=48%,

所以答案是:48%;

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解頻數(shù)分布直方圖(特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市荸薺喜獲豐收,某生產(chǎn)基地收獲荸薺40噸.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,可采用批發(fā)、零售、加工銷售三種銷售方式,這三種銷售方式每噸荸薺的利潤(rùn)如下表:

銷售方式 批發(fā) 零售 加工銷售

利潤(rùn)(百元/噸) 12 22 30

設(shè)按計(jì)劃全部售出后的總利潤(rùn)為y百元,其中批發(fā)量為x噸,且加工銷售量為15噸.

1)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)若零售量不超過(guò)批發(fā)量的4倍,求該生產(chǎn)基地按計(jì)劃全部售完荸薺后獲得的最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南山植物園中現(xiàn)有A、B兩個(gè)園區(qū),已知A園區(qū)為長(zhǎng)方形,長(zhǎng)為(x+y)米,寬為(x﹣y)米;B園區(qū)為正方形,邊長(zhǎng)為(x+3y)米.

(1)請(qǐng)用代數(shù)式表示A、B兩園區(qū)的面積之和并化簡(jiǎn);

(2)現(xiàn)根據(jù)實(shí)際需要對(duì)A園區(qū)進(jìn)行整改,長(zhǎng)增加(11x﹣y)米,寬減少(x﹣2y)米,整改后A區(qū)的長(zhǎng)比寬多350米,且整改后兩園區(qū)的周長(zhǎng)之和為980米.

①求x、y的值;

②若A園區(qū)全部種植C種花,B園區(qū)全部種植D種花,且C、D兩種花投入的費(fèi)用與吸引游客的收益如表:

求整改后A、B兩園區(qū)旅游的凈收益之和.(凈收益=收益﹣投入)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB6,AD8,點(diǎn)EBC邊上,且BEEC13.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A停止.過(guò)點(diǎn)EEFPE交邊ADCD于點(diǎn)F,設(shè)M是線段EF的中點(diǎn),則在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對(duì)角線,E為AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EF∥AD,與AC,DC分別交于點(diǎn)G,F(xiàn),H為CG的中點(diǎn),連接DE,EH,DH,F(xiàn)H.下列結(jié)論中結(jié)論正確的有( )
①EG=DF;
②∠AEH+∠ADH=180°;
③△EHF≌△DHC;
④若 = ,則SEDH=13SCFH

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知如圖,已知∠1=∠2,∠C=∠D

1)判斷BDCE是否平行,并說(shuō)明理由;(2)說(shuō)明∠A=∠F的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形△ABC的腰長(zhǎng)AB=AC=25,BC=40,動(dòng)點(diǎn)P從B出發(fā)沿BC向C運(yùn)動(dòng),速度為10單位/秒.動(dòng)點(diǎn)Q從C出發(fā)沿CA向A運(yùn)動(dòng),速度為5單位/秒,當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P′是點(diǎn)P關(guān)于直線AC的對(duì)稱點(diǎn),連接P′P和P′Q,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)若當(dāng)t的值為m時(shí),PP′恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,求m的值.
(2)設(shè)△P′PQ的面積為y,求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式(m<t≤4)
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使PQ平分角∠P′PC?存在,求相應(yīng)的t值,不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線圖像與y軸、x軸分別交于A、B兩點(diǎn)

1)求點(diǎn)AB坐標(biāo)和∠BAO度數(shù)

2)點(diǎn)C、D分別是線段OA、AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),且CD=DA,設(shè)線段OC的長(zhǎng)度為x ,,請(qǐng)求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式以及定義域

3)點(diǎn)C、D分別是射線OA、射線BA上一動(dòng)點(diǎn),且CD=DA,當(dāng)ΔODB為等腰三角形時(shí),求C的坐標(biāo)(第(3)小題直接寫(xiě)出分類情況和答案,不用過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b<0;②4a+2b+c<0;③a﹣b+c>0;④(a+c)2<b2 . 其中正確的結(jié)論是( )

A.①②
B.①③
C.①③④
D.①②③④

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