【題目】如圖,矩形ABCD中,AB6,AD8,點(diǎn)EBC邊上,且BEEC13.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A停止.過點(diǎn)EEFPE交邊ADCD于點(diǎn)F,設(shè)M是線段EF的中點(diǎn),則在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中,點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)路線的長為__________

【答案】9.

【解析】

過點(diǎn)MGHAD,證明△EGM≌△FHM,得到MG=MH,從而可知:點(diǎn)M的軌跡是一條平行于BC的線段,然后證明△EF1A∽△∠EF1F2,求得F1F2=18,最后根據(jù)三角形中位線定理可求得答案.

解:∵ADCB,GHAD,
GHBC
EGMFHM中,

∴△EGM≌△FHM
MG=MH
∴點(diǎn)M的軌跡是一條平行于BC的線段.
當(dāng)點(diǎn)PB重合時(shí),AF1=BE=2,
當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí),∠F2+EAF1=90°,∠AEF1+EAF1=90°,
∴∠F2=AEF1
∵∠EF1A=EF1F2,
∴△EF1A∽△∠F2F1E

,

,

=18,

M1M2是△EF1F2的中位線,
M1M2=F1F2=9
故答案為:9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“江畔”禮品店在十一月份從廠家購進(jìn)甲、乙兩種不同禮品.購進(jìn)甲種禮品共花費(fèi)1500元,購進(jìn)乙種禮品共花費(fèi)1050元,購進(jìn)甲種禮品數(shù)量是購進(jìn)乙種禮品數(shù)量的2倍,且購進(jìn)一件乙種禮品比購進(jìn)一件甲種禮品多花20元.

⑴求購進(jìn)一件甲種禮品、一件乙種禮品各需多少元;

⑵元旦前夕,禮品店決定再次購進(jìn)甲、乙兩種禮品共50個(gè).恰逢該廠家對(duì)兩種禮品的價(jià)格進(jìn)行調(diào)整,一件甲種禮品價(jià)格比第一次購進(jìn)時(shí)提高了20%,一件乙種禮品價(jià)格比第一次購進(jìn)時(shí)降低了5元.如果此次購進(jìn)甲、乙兩種禮品的總費(fèi)用不超過3100元,那么這家禮品店最少可購進(jìn)多少件甲種禮品?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,從點(diǎn)P1(﹣1,0),P2(﹣1,﹣1),P31,﹣1),P411),P5(﹣2,1),P6(﹣2,﹣2),…依次擴(kuò)展下去,則P2020的坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一般情況下是不成立的,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:.我們稱使得成立的一對(duì)數(shù)相伴數(shù)對(duì),記為

1)若相伴數(shù)對(duì),試求的值;

2)請(qǐng)寫出一個(gè)相伴數(shù)對(duì),其中,且,并說明理由;

3)已知相伴數(shù)對(duì),試說明也是相伴數(shù)對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大于的正整數(shù)的三次冪可“裂變”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如,,.若“裂變”后,其中有一個(gè)奇數(shù)是,則的值是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩條直線相交.

1)如果,求,的度數(shù);

2)如果,求,的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了提高學(xué)生漢字書寫的能力,增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí),某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,學(xué)生經(jīng)選拔后進(jìn)入決賽,測試方法是:聽寫100個(gè)漢字,每正確聽寫出一個(gè)漢字得1分,本次決賽,學(xué)生成績?yōu)閤(分),且50≤x<100,將其按分?jǐn)?shù)段分為五組,繪制出以下不完整表格:

組別

成績x(分)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

50≤x<60

2

0.04

60≤x<70

10

0.2

70≤x<80

14

b

80≤x<90

a

0.32

90≤x<100

8

0.16

請(qǐng)根據(jù)表格提供的信息,解答以下問題:

(1)直接寫出表中a= , b=
(2)請(qǐng)補(bǔ)全右面相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖;
(3)若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次大賽的優(yōu)秀率為
(4)請(qǐng)根據(jù)得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),簡要分析這些同學(xué)的漢字書寫能力,并為提高同學(xué)們的書寫漢字能力提一條建議(所提建議不超過20字)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三角形中,由三角形的內(nèi)角平分線所形成的角存在一定的規(guī)律,理解并掌握其中的規(guī)律,有助于同學(xué)們鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí).

如圖1,中,分別平分,且相交于點(diǎn)勤奮小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):.證明過程如下:

證明:如圖2,連接并延長,

(依據(jù)1)

分別平分

,(依據(jù)2)

依據(jù)1 ___,依據(jù)2 __;

如圖3,在圖1的基礎(chǔ)上,作的角平分線交于點(diǎn)試探究之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知直線,點(diǎn),在直線上,點(diǎn)在直線上,且,若保持不動(dòng),線段向右勻速平移,如圖2反映了的長度隨時(shí)間的變化而變化的情況,則:

1)在線段開始平移之前, ;

2)線段向右平移了 ,向右平移的速度是 ;

3)如圖3反映了的面積隨時(shí)間的變化而變化的情況,則

①平行線,之間的距離是 ;

②當(dāng)時(shí),直接寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式(不必化簡).

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