如圖,已知l1∥l2∥l3,相鄰兩條平行直線間的距離相等,若Rt△ABC的三個(gè)項(xiàng)點(diǎn)分別在這三條平行直線上,且∠ACB=90°,∠ABC=30°,則cosα的值是【 】
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
教室里的飲水機(jī)接通電源就進(jìn)入自動(dòng)程序,開(kāi)機(jī)加熱時(shí)每分鐘上升10℃,加熱到100℃,停止加熱,水溫開(kāi)始下降,此時(shí)水溫(℃)與開(kāi)機(jī)后用時(shí)(min)成反比例關(guān)系,直至水溫降至20℃,飲水機(jī)關(guān)機(jī)。飲水機(jī)關(guān)機(jī)后即刻自動(dòng)開(kāi)機(jī),重復(fù)上述自動(dòng)程序。若在水溫為20℃時(shí),接通電源后,水溫y(℃)和時(shí)間(min)的關(guān)系如圖,為了在下午第一節(jié)下課時(shí)(14:30)能喝到健康衛(wèi)生和水溫適中的水(水沸騰后水溫在20℃和50℃之間,含20℃和50℃),則接通電源的時(shí)間最晚是當(dāng)天下午的 之間。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,五邊形ABCDE中,AB⊥BC,AE∥CD,∠A=∠E=135°,AB=AE=2,DE=4,則五邊形ABCDE的面積等于 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知⊙B與△ABD的邊AD相切于點(diǎn)C,AC=,⊙B的半徑為2,當(dāng)⊙A與⊙B相切時(shí),⊙A的半徑是【 】
1 3 2或4 1或3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,A,P,B,C是⊙O上的四個(gè)點(diǎn),∠APC=∠BPC=60°,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線交BP的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)求證:△ADP∽△BDA;
(2)試探究線段PA,PB,PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若AD=2,PD=1,求線段BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A,B,C為⊙O上相鄰的三個(gè)六等分點(diǎn),點(diǎn)E在劣弧AC上(不與A,B,C重合),EF
為⊙O的直徑,將⊙O沿EF折疊,使點(diǎn)A與A′重合,點(diǎn)B與B′重合,連接EB′,EC,EA′。設(shè)EB′=b,EC=c,EA′=p。試探究b,c,p三者的數(shù)量關(guān)系。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)要求,解答下列問(wèn)題:
(1)已知直線l1的函數(shù)表達(dá)式為,直接寫(xiě)出:①過(guò)原點(diǎn)且與l1垂直的直線l2的函數(shù)表達(dá)式;②過(guò)點(diǎn)(1,0)且與l1垂直的直線l2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)(1,0)的直線l4向上的方向與x軸的正方向所成的角為600,①求直線l4的函數(shù)表達(dá)式;②把直線l4繞點(diǎn)(1,0)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900得到的直線l5,求直線l5的函數(shù)表達(dá)式;
(3)分別觀察(1)(2)中的兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式,請(qǐng)猜想:當(dāng)兩直線垂直時(shí),它們的函數(shù)表達(dá)式中自變量的系數(shù)之間有何關(guān)系?請(qǐng)根據(jù)猜想結(jié)論直接寫(xiě)出過(guò)點(diǎn)(1,1)且與直線垂直的直線l6的函數(shù)表達(dá)式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,點(diǎn)P是邊CD上一點(diǎn),連接PA,將線段PA繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE,在邊AD延長(zhǎng)線上取點(diǎn)F,使DF=DP,連接EF,CF路。
(1)求證:四邊形PCFE是平行四邊形;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在邊CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形PCFE的面積是否有最大值?若有,請(qǐng)求出面積的最大值及此時(shí)CP長(zhǎng);若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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