【題目】隨著生活水平的提高,人們對飲水品質(zhì)的需求越來越高,某公司根據(jù)市場需求代理A,B兩種型號的凈水器,其中A型凈水器每臺的利潤為400元,B型凈水器每臺的利潤為500元.該公司計劃再一次性購進兩種型號的凈水器共100臺,其中B型凈水器的進貨量不超過A型凈水器的2倍,設(shè)購進A型凈水器x臺,這100臺凈水器的銷售總利潤為y元.

1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

2)該公司購進A型、B型凈水器各多少臺,才能使銷售總利潤最大,最大利潤是多少?

3)實際進貨時,廠家對A型凈水器出廠價下調(diào)a0a150)元,且限定公司最多購進A型凈水器60臺,若公司保持同種凈水器的售價不變,請你根據(jù)以上信息,設(shè)計出使這100臺凈水器銷售總利潤最大的進貨方案.

【答案】1y=100x+50000;(2)該公司購進A型凈水器34臺、B型凈水器66臺,才能使銷售總利潤最大,最大利潤是46600元;(3當(dāng)0a100時,公司購進34A型凈水器和66B型凈水器的銷售利潤最大;a=100時,公司購進A型凈水器數(shù)量滿足x60的整數(shù)時,均獲得最大利潤;當(dāng)100a150時,公司購進60A型凈水器和40B型凈水器的銷售利潤最大.

【解析】

1)根據(jù)“總利潤=A型凈水器每臺利潤×A型凈水器數(shù)量+B型凈水器每臺利潤×B型凈水器數(shù)量”可得函數(shù)解析式;
2)根據(jù)“B型凈水器的進貨量不超過A型凈水器的2倍且凈水器量為整數(shù)求得x的范圍,再結(jié)合(1)所求函數(shù)解析式及一次函數(shù)的性質(zhì)求解;
3)根據(jù)a的取值范圍以及一次函數(shù)的性質(zhì),利用分類討論的方法分別進行求解即可.

1)根據(jù)題意,y=400x+500100x=100x+50000

2)∵100x≤2x,

x

y=100x+50000k=1000,

yx的增大而減。

x為正數(shù),

x=34時,y取得最大值,最大值為46600,

答:該公司購進A型凈水器34臺、B型凈水器66臺,才能使銷售總利潤最大,最大利潤是46600元;

3)據(jù)題意得:y=400+ax+500100x),即y=a100x+50000

,

①當(dāng)0a100時,yx的增大而減小,

∴當(dāng)x=34時,y取最大值,

即公司購進34A型凈水器和66B型凈水器的銷售利潤最大.

a=100時,a100=0y=50000,

即公司購進A型凈水器數(shù)量滿足x≤60的整數(shù)時,均獲得最大利潤;

③當(dāng)100a150時,a1000,yx的增大而增大,

∴當(dāng)x=60時,y取得最大值.

即公司購進60A型凈水器和40B型凈水器的銷售利潤最大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某文具店第一次用1600元購進了一批新型文具試銷,很快賣完,于是第二次又用5000元購進了這款文具,但第二次的進價是第一次進價的1.25倍,購進數(shù)量比第一次多300.

1)求該文具店第一次購進這款文具的進價;

2)已知該文具店將第一次購進的這款文具按50%的利潤率定價銷售完后,第二次購進的這款文具售價在原來售價的基礎(chǔ)上增加5a%,銷售了第二次購進的這款文具的12a%,剩下的這款文具9折處理,銷售一空,結(jié)果該文具店前后兩次銷售這款文具共獲利3000元,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小元設(shè)計的“過圓上一點作圓的切線”的尺規(guī)作圖過程.

已知:如圖,⊙O及⊙O上一點P

求作:過點P的⊙O的切線.

作法:如圖,作射線OP;

① 在直線OP外任取一點A,以A為圓心,AP為半徑作⊙A,與射線OP交于另一點B;

②連接并延長BA與⊙A交于點C;

③作直線PC;

則直線PC即為所求.根據(jù)小元設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明:

證明:∵ BC是⊙A的直徑,

∴ ∠BPC=90° (填推理依據(jù)).

OPPC

又∵ OP是⊙O的半徑,

PC是⊙O的切線 (填推理依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)解方程:;

2)解不等式組:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD中,∠ABC60°,AB4BCm,EBC邊上的動點,連結(jié)AE,作點B關(guān)于直線AE的對稱點F

1)若m6,①當(dāng)點F恰好落在∠BCD的平分線上時,求BE的長;

②當(dāng)E、C重合時,求點F到直線BC的距離;

2)當(dāng)點F到直線BC的距離d滿足條件:22≤d≤2+4,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點在雙曲線上,垂直軸,垂足為,點上,平行于軸交曲線于點,直線軸交于點,已知,點的坐標(biāo)為.

1)求該雙曲線的解析式;

2)求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動:

問題情境:有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì),小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.

問題解決:下面是小明的探究過程,請補充完整:

1)函數(shù)的自變量的取值范圍是 ;

2)表是的幾組對應(yīng)值.

-4

-3

-2

-1

1

2

3

4

0

-1

3

2

的值;

3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象.

4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的性質(zhì)(兩條即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠A=30°,點O是邊AB上一點,以點O為圓心,以OB為半徑作圓,⊙O恰好與AC相切于點D,連接BD.若BD平分∠ABC,AD=2,則線段CD的長是(  )

A. 2 B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,過點A作直線MN,且∠MAC=∠ABC

1)求證:MN是⊙O的切線.

2)設(shè)D是弧AC的中點,連結(jié)BDAC于點G,過點DDEAB于點E,交AC于點F

①求證:FDFG

②若BC3,AB5,試求AE的長.

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