【題目】(1)計算

(2)如圖一次函數(shù)y=x+b與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點B且點B的橫坐標(biāo)為1,過點By軸的垂線,C為垂足SBCO= ,求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.

【答案】(1);(2),

【解析】試題分析:(1)根據(jù)實數(shù)的運算法則以及運算順序計算即可;

2)根據(jù)點B的橫坐標(biāo)是1,求出OC的長利用三角形的面積求出b,B的坐標(biāo)即可求出,代入反比例函數(shù)即可求出k,解析式可得.

試題解析:(1)原式=﹣1+3+1=1+;

2∵一次函數(shù)y=x+b過點B,且點B的橫坐標(biāo)為1,y=1+b,B11+b).

BCy,SBCO=1.5,×OC×BC=×1×b+1)=1.5解得b=2,B1,3),∴一次函數(shù)的解析式為y=x+2

又∵y=過點B,3=解得k=3,∴反比例函數(shù)的解析式為y=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交ADBC于點E、F,垂足為O

1)如圖1,連接AF、CE.求證四邊形AFCE為菱形,并求AF的長;

2)如圖2,動點P、Q分別從AC兩點同時出發(fā),沿AFBCDE各邊勻速運動一周.即點PA→F→B→A停止,點QC→D→E→C停止.在運動過程中,

①已知點P的速度為每秒5cm,點Q的速度為每秒4cm,運動時間為t秒,當(dāng)A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求t的值.

②若點P、Q的運動路程分別為a、b(單位:cm,ab≠0),已知A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形,求ab滿足的數(shù)量關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點F在邊BC上,且AF=AD,過點D作DE⊥AF,垂足為點E。

(1)求證:DE=AB;

(2)以D為圓心,DE為半徑作圓弧交AD于點G,若BF=FC=1,試求的長。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一根起點為1的數(shù)軸,現(xiàn)有同學(xué)將它彎折,彎折后虛線上第一行的數(shù)是1,第二行的數(shù)是13,第三行的數(shù)是43,…,依此規(guī)律,第五行的數(shù)是( )

A. 183 B. 157 C. 133 D. 91

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在數(shù)軸上A點表示數(shù)a,B點示數(shù)b,C點表示數(shù)cb是最小的正整數(shù),且a,b滿足 +(c-7)2=0.

(1) a= ,b= ,c=

(2) 若將數(shù)軸折疊,使得A點與C點重合,則點B與數(shù) 表示的點重合.

(3) A,BC開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設(shè)t秒鐘過后,若點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.則AB= AC= ,BC= .(用含t的代數(shù)式表示)

(4) 請問:3BC-2AB的值是否隨著時間t的變化而改變? 若變化,請說明理由;若不變,請求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知EF是△ABC的中位線,DEBCAB于點D,CDEF交于點G,CDAC,EF=8,EG=3,則AC的長為___________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y= x+6的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,點C與點A關(guān)于y軸對稱.動點P、Q分別在線段ACAB(P與點A、C不重合),且滿足∠BPQ=BAO

(1)求點A、 B的坐標(biāo)及線段BC的長度;

(2)當(dāng)點P在什么位置時,△APQ≌△CBP,說明理由;

(3)當(dāng)△PQB為等腰三角形時,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個邊長分別為a,b(a>b)的正方形連在一起,三點C,B,F(xiàn)在同一直線上,反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象經(jīng)過小正方形右下頂點E.若OB2﹣BE2=10,則k的值是( 。

A. 3 B. 4 C. 5 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校餐廳中,一張桌子可坐6人,現(xiàn)有以下兩種擺放方式:

1)當(dāng)有5張桌子時,第一種方式能坐 人,第二種方式能坐 人.

2)當(dāng)有n張桌子時,第一種方式能坐 人,第二種方式能坐 人.

3)新學(xué)期有200人在學(xué)校就餐,但餐廳只有60張這樣的餐桌,若你是老師,你打算選擇以下哪種方式來擺放餐桌?為什么?

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