【題目】學校餐廳中,一張桌子可坐6人,現(xiàn)有以下兩種擺放方式:
(1)當有5張桌子時,第一種方式能坐 人,第二種方式能坐 人.
(2)當有n張桌子時,第一種方式能坐 人,第二種方式能坐 人.
(3)新學期有200人在學校就餐,但餐廳只有60張這樣的餐桌,若你是老師,你打算選擇以下哪種方式來擺放餐桌?為什么?
【答案】(1)22,14; ( 2)(2+4n), (4+2n); (3)解: 打算以第一種方式來擺放餐桌,見解析
【解析】
(1)第一種中,只有一張桌子是6人,后邊多一張桌子多4人,即有n張桌子時是6+4(n-1)=4n+2;第二種中,有一張桌子時6人,后邊多一張桌子多2人,即6+2(n-1)=2n+4,將n=5代入即可得出答案;
(2)根據(jù)(1)找出的規(guī)律即可得出答案;
(3)分別求出n=60時,兩種不同的擺放方式對應(yīng)的人數(shù),即可得出答案.
解:(1)第一種22人,第二種14人;
(2)第一種(2+4n)人,第二種(4+2n)人;
(3)打算以第一種方式來擺放餐桌
∵第一種中,當n=60時,4×60+2=242>200
第二種中,當n=60時,2×60+4=124<200
∴選擇第一種擺放方式.
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【題目】(1)計算:.
(2)如圖,一次函數(shù)y=x+b與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點B,且點B的橫坐標為1,過點B作y軸的垂線,C為垂足,若S△BCO= ,求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,邊AB的垂直平分線交AD于點E,交CB的延長線于點F,連接AF,BE.試判斷四邊形AFBE的形狀,并說明理由.
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【題目】(本題10分)為積極響應(yīng)政府提出的“綠色發(fā)展低碳出行”號召,某自行車廠決定生產(chǎn)一批共享單車投入市場.該廠原計劃一周生產(chǎn)1400輛共享單車,平均每天生產(chǎn)200輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負):
⑴根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn) 輛;
⑵產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn) 輛;
⑶該廠實行每周計件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務(wù),則超過部分每輛另獎15元;少生產(chǎn)一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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【題目】觀察下面的點陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:
(1)在④和⑤后面的橫線上分別寫出相應(yīng)的等式;
(2)試用含有n的式子表示第n個等式: ;(n為正整數(shù))
(3)請用上述規(guī)律計算:
①1+3+5+…+49;
②101+103+105+…+197+199.
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【題目】已知在透明紙面上有一數(shù)軸(如圖1),折疊透明紙面.
(1)若表示1的點與表示-1的點重合,則表示-7的點與表示 的點重合;
(2)若表示-2的點與表示6的點重合,回答以下問題:
①表示12的點與表示 的點重合;
②如圖2,若數(shù)軸上AB兩點之間的距離為2020(點A在點B的左側(cè)),且AB兩點經(jīng)折疊后重合,則AB兩點表示的數(shù)分別是 .
(3)如圖3,若m和n表示的點C和點D經(jīng)折疊后重合(m>n),折痕與數(shù)軸的交點為折痕點.已知線段CD上兩點P、Q (點P在點Q的左側(cè),PQ<CD),PQ=a.當線段PQ的端點與折痕點重合時,求PQ兩點表示的數(shù)分別是多少?(用含m,n,a的代數(shù)式表示).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A、C的坐標分別為(10,0),(0,4),點D是OA的中點,點P在BC上運動,當△ODP是腰長為5的等腰三角形時,點P的坐標為______.
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【題目】某年級380名師生秋游,計劃租用7輛客車,現(xiàn)有甲、乙兩種型號客車,它們的載客量和租金如表.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量(座/輛) | 60 | 45 |
租金(元/輛) | 550 | 450 |
(1)設(shè)租用甲種客車x輛,租車總費用為y元.求出y(元)與x(輛)之間的函數(shù)表達式;
(2)當甲種客車有多少輛時,能保障所有的師生能參加秋游且租車費用最少,最少費用是多少元?
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點A,點C,過點A作AB⊥x軸,垂足為點A,過點C作CB⊥y軸,垂足為點C,兩條垂線相交于點B.
(1)線段AB,BC,AC的長分別為AB= ,BC= ,AC= ;
(2)折疊圖1中的△ABC,使點A與點C重合,再將折疊后的圖形展開,折痕DE交AB于點D,交AC于點E,連接CD,如圖2.
請從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A:①求線段AD的長;
②在y軸上,是否存在點P,使得△APD為等腰三角形?若存在,請直接寫出符合條件的所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.
B:①求線段DE的長;
②在坐標平面內(nèi),是否存在點P(除點B外),使得以點A,P,C為頂點的三角形與△ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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