【題目】學校餐廳中,一張桌子可坐6人,現(xiàn)有以下兩種擺放方式:

1)當有5張桌子時,第一種方式能坐 人,第二種方式能坐 人.

2)當有n張桌子時,第一種方式能坐 人,第二種方式能坐 人.

3)新學期有200人在學校就餐,但餐廳只有60張這樣的餐桌,若你是老師,你打算選擇以下哪種方式來擺放餐桌?為什么?

【答案】(1)2214; ( 2)(24n), (42n); (3): 打算以第一種方式來擺放餐桌,見解析

【解析】

1)第一種中,只有一張桌子是6人,后邊多一張桌子多4人,即有n張桌子時是6+4(n-1)=4n+2;第二種中,有一張桌子時6人,后邊多一張桌子多2人,即6+2(n-1)=2n+4,將n=5代入即可得出答案;

2)根據(jù)(1)找出的規(guī)律即可得出答案;

3)分別求出n=60時,兩種不同的擺放方式對應(yīng)的人數(shù),即可得出答案.

解:(1)第一種22人,第二種14人;

2)第一種(24n)人,第二種(42n)人;

3)打算以第一種方式來擺放餐桌

∵第一種中,當n=60時,4×60+2=242200

第二種中,當n=60時,2×60+4=124200

∴選擇第一種擺放方式.

練習冊系列答案
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【題目】(1)計算

(2)如圖,一次函數(shù)y=x+b與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點B且點B的橫坐標為1,過點By軸的垂線,C為垂足,SBCO= ,求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.

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 ⑴根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)   輛;

 ⑵產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)   輛;

 ⑶該廠實行每周計件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務(wù),則超過部分每輛另獎15元;少生產(chǎn)一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?

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【題目】觀察下面的點陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:

1)在④和⑤后面的橫線上分別寫出相應(yīng)的等式;

2)試用含有n的式子表示第n個等式:   ;(n為正整數(shù))

3)請用上述規(guī)律計算:

1+3+5+…+49;

101+103+105+…+197+199

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【題目】已知在透明紙面上有一數(shù)軸(如圖1),折疊透明紙面.

1)若表示1的點與表示-1的點重合,則表示-7的點與表示 的點重合;

2)若表示-2的點與表示6的點重合,回答以下問題:

①表示12的點與表示 的點重合;

②如圖2,若數(shù)軸上AB兩點之間的距離為2020(A在點B的左側(cè)),且AB兩點經(jīng)折疊后重合,則AB兩點表示的數(shù)分別是

3)如圖3,若mn表示的點C和點D經(jīng)折疊后重合(mn),折痕與數(shù)軸的交點為折痕點.已知線段CD上兩點P、Q (P在點Q的左側(cè),PQCD),PQa.當線段PQ的端點與折痕點重合時,求PQ兩點表示的數(shù)分別是多少?(用含m,n,a的代數(shù)式表示)

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甲種客車

乙種客車

載客量(座/輛)

60

45

租金(元/輛)

550

450

1)設(shè)租用甲種客車x輛,租車總費用為y元.求出y(元)與x(輛)之間的函數(shù)表達式;

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(2)折疊圖1中的ABC,使點A與點C重合,再將折疊后的圖形展開,折痕DEAB于點D,交AC于點E,連接CD,如圖2.

請從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇   題.

A:①求線段AD的長;

②在y軸上,是否存在點P,使得APD為等腰三角形?若存在,請直接寫出符合條件的所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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②在坐標平面內(nèi),是否存在點P(除點B外),使得以點A,P,C為頂點的三角形與ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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