如圖,經(jīng)過點(diǎn)A(0,-6)的拋物線y=
1
2
x2+bx+c與x軸相交于B(-2,0),C兩點(diǎn).
(1)求此拋物線的函數(shù)關(guān)系式和頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)將(1)中求得的拋物線向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得到新拋物線y1,若新拋物線y1的頂點(diǎn)P在△ABC內(nèi),求m的取值范圍;
(3)在(2)的結(jié)論下,新拋物線y1上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAB是以AB為底邊的等腰三角形?請(qǐng)分析所有可能出現(xiàn)的情況,并直接寫出相對(duì)應(yīng)的m的取值范圍.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:壓軸題
分析:(1)根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入已知的函數(shù)的解析式即可利用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的解析式;
(2)首先根據(jù)平移確定平移后的函數(shù)的解析式,然后確定點(diǎn)P的坐標(biāo),然后求得點(diǎn)C的坐標(biāo),從而利用待定系數(shù)法確定直線AC的解析式,然后確定m的取值范圍即可;
(3)求出AB中點(diǎn),過此點(diǎn)且垂直于AB的直線在x=1的交點(diǎn)應(yīng)該為頂點(diǎn)P的臨界點(diǎn),頂點(diǎn)P繼續(xù)向上移動(dòng),不存在Q點(diǎn),向下存在兩個(gè)點(diǎn)P.
解答:解:(1)將A(0,-6),B(-2,0)代入y=
1
2
x2+bx+c,
得:
-6=c
0=2-2b+c

解得:
b=-2
c=-6
,
∴y=
1
2
x2-2x-6,
∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,-8);

(2)將(1)中求得的拋物線向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得到新拋物線y1=
1
2
(x-2+1)2-8+m,
∴P(1,-8+m),
在拋物線y=
1
2
x2-2x-6中易得C(6,0),
∴直線AC為y2=x-6,
當(dāng)x=1時(shí),y2=-5,
∴-5<-8+m<0,
解得:3<m<8;

(3)∵A(0,-6),B(-2,0),
∴線段AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,-3),直線AB的解析式為y=-3x-6,
∴過AB的中點(diǎn)且與AB垂直的直線的解析式為:y=
1
3
x-
8
3
,
∴直線y=
1
3
x-
8
3
與y=
1
2
(x-1)2-8+m有交點(diǎn),
聯(lián)立方程,求的判別式為:
△=64-12(6m-29)≥0
解得:m≤
103
18

∴①當(dāng)3<m<
103
18
時(shí),存在兩個(gè)Q點(diǎn),可作出兩個(gè)等腰三角形;      
②當(dāng)m=
103
18
時(shí),存在一個(gè)點(diǎn)Q,可作出一個(gè)等腰三角形;
③當(dāng)
103
18
<m<8時(shí),Q點(diǎn)不存在,不能作出等腰三角形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的綜合知識(shí),題目中還滲透了分類討論的數(shù)學(xué)思想,這也是中考中常常出現(xiàn)的重要的數(shù)學(xué)思想,應(yīng)加強(qiáng)此類題目的訓(xùn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:
(1)a2(x-y)-b2(x-y);       
(2)4a2b2-4a3b-ab3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+4x+4-m=0.
(1)求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若m為整數(shù),當(dāng)此方程有兩個(gè)互不相等的負(fù)整數(shù)根時(shí),求m的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)拋物線y=mx2+4x+4-m與x軸交點(diǎn)為A、B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)P在直線BC上,且OP=
1
2
BC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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解方程:
2x
3
+1=
x
3
+
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線C1:y=(x+m)2(m為常數(shù),m>0),平移拋物線y=-x2,使其頂點(diǎn)D在拋物線C1位于y軸右側(cè)的圖象上,得到拋物線C2.拋物線C2交x軸于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為a.
 
(1)如圖1,若m=
1
2

①當(dāng)OC=2時(shí),求拋物線C2的解析式;
②是否存在a,使得線段BC上有一點(diǎn)P,滿足點(diǎn)B與點(diǎn)C到直線OP的距離之和最大且AP=BP?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)如圖2,當(dāng)OB=2
3
-m(0<m<
3
)時(shí),請(qǐng)直接寫出到△ABD的三邊所在直線的距離相等的所有點(diǎn)的坐標(biāo)(用含m的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,延長(zhǎng)斜邊中線CD到E,使CD=DE,連接AE,BE,則四邊形AEBC是什么圖形,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=a(x-m)2+2m-2(其中m>1)與其對(duì)稱軸l相交于點(diǎn)P,與y軸相交于點(diǎn)A(0,m-1).連接并延長(zhǎng)PA、PO,與x軸、拋物線分別相交于點(diǎn)B、C,連接BC.點(diǎn)C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為C′,連接PC′,即有PC′=PC.將△PBC繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C與點(diǎn)C′重合,得到△PB′C′.
(1)該拋物線的解析式為
 
(用含m的式子表示);
(2)求證:BC∥y軸;
(3)若點(diǎn)B′恰好落在線段BC′上,求此時(shí)m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(2-3)0-(
1
2
-2+(
1
4
2010×(-4)2010;    
(2)2(a43-a2 a10+(-2a52 a2;
(3)先化簡(jiǎn),再求值:a(a-2b)+2(a+b)(a-b)+(a+b)2,其中a=-
1
2
,b=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AD、AE分別是△ABC的高和角平分線,若∠B=33°,∠C=67°,則∠1=
 
°,∠2=
 
°,∠3=
 
°.

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