【題目】如圖①,BD是矩形ABCD的對角線,∠ABD=30°,AD=1.將△BCD沿射線BD方向平移到△B'C'D'的位置,使B'為BD中點,連接AB',C'D,AD',BC',如圖②.
(1)求證:四邊形AB'C'D是菱形;
(2)四邊形ABC'D′的周長為 ;
(3)將四邊形ABC'D'沿它的兩條對角線剪開,用得到的四個三角形拼成與其面積相等的矩形,直接寫出所有可能拼成的矩形周長.
【答案】(1)證明見解析;(2)4;(3)矩形周長為6+或2+3.
【解析】試題分析:(1)有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形,據此進行證明即可;
(2)先判定四邊形ABC'D'是菱形,再根據邊長AB=AD=,即可得到四邊形ABC'D′的周長為4;
(3)根據兩種不同的拼法,分別求得可能拼成的矩形周長.
試題解析:(1)∵BD是矩形ABCD的對角線,∠ABD=30°,
∴∠ADB=60°,
由平移可得,B'C'=BC=AD,∠D'B'C'=∠DBC=∠ADB=60°,
∴AD∥B'C'
∴四邊形AB'C'D是平行四邊形,
∵B'為BD中點,
∴Rt△ABD中,AB'=BD=DB',
又∵∠ADB=60°,
∴△ADB'是等邊三角形,
∴AD=AB',
∴四邊形AB'C'D是菱形;
(2)由平移可得,AB=C'D',∠ABD'=∠C'D'B=30°,
∴AB∥C'D',
∴四邊形ABC'D'是平行四邊形,
由(1)可得,AC'⊥B'D,
∴四邊形ABC'D'是菱形,
∵AB=AD=,
∴四邊形ABC'D′的周長為4,
故答案為:4;
(3)將四邊形ABC'D'沿它的兩條對角線剪開,用得到的四個三角形拼成與其面積相等的矩形如下:
∴矩形周長為6+或2+3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了讓學生了解環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,紅星中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數,滿分為100分)進行統計.請你根據下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
(1)填充頻率分布表中的空格;
(2)補全頻率分布直方圖;
(3)在該問題中的樣本容量是多少?
答: 。
(4)全體參賽學生中,競賽成績落在哪組范圍內的人數最多?(不要求說明理由)”
答: 。
(5)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為多少人?
答: 。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知a≠0,14(a2+b2+c2)=(a+2b+3c)2 , 那么a:b:c=( )
A.2:3:6
B.1:2:3
C.1:3:4
D.1:2:4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某蓄水池的橫斷面示意圖如圖所示,分深水區(qū)和淺水區(qū),如果這個注滿水的蓄水池以固定的流量把水全部放出,下面的圖象能大致表示水的深度h和放水時間t之間的關系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解“足球進校園”活動開展情況,某中學利用體育課進行了定點射門測試,每人射門5次,所有班級測試結束后,隨機抽取了某班學生的射門情況作為樣本,對進球的人數進行整理后,繪制了不完整的統計圖表,該班女生有22人,女生進球個數的眾數為2,中位數為3.
女生進球個數的統計表
進球數(個) | 人數 |
0 | 1 |
1 | 2 |
2 | x |
3 | y |
4 | 4 |
5 | 2 |
(1)求這個班級的男生人數;
(2)補全條形統計圖,并計算出扇形統計圖中進2個球的扇形的圓心角度數;
(3)該校共有學生1880人,請你估計全校進球數不低于3個的學生大約有_____人.
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