【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,⊙O是△ABC的外接圓,點(diǎn)D是上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線PC,直線PC交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:∠PCA=∠PBC;
(2)若PC=8,PA=4,∠ECD=∠PCA,以點(diǎn)C為圓心,半徑為5作⊙C,試判斷⊙C與直線BD的位置關(guān)系.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)相交,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠PCO=90°,根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠PCA=∠BCO,由OB=OC可得∠PBC=∠BCO,進(jìn)一步即得結(jié)論;
(2)先證明△PCA∽∠PBC,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得AB的長(zhǎng)和的值,進(jìn)而可由勾股定理求得AC與BC的長(zhǎng),然后再證明△ABC∽△CBE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求得圓心O到BD的距離,再與圓的半徑比較即得結(jié)論.
解:(1)∵∠ACB=90°,
∴∠ACO+∠BCO=90°,
∵PC是⊙O的切線,
∴∠PCO=90°,
∴∠PCA+∠ACO=90°,
∴∠PCA=∠BCO,
∵OC=OB,
∴∠PBC=∠BCO,
∴∠PCA=∠PBC;
(2)∵∠PCA=∠PBC,∠P=∠P,
∴△PCA∽∠PBC,
∴,即,
∴AB=12,,
∴設(shè)AC=k,BC=2k,則AB==12,
∴k=,
∴AC=,BC=,
∵∠DCE=∠PCA,
∴∠DCE=∠ABC,
∵∠CDE=∠BAC,∠BAC+∠ABC=90°,
∴∠DCE+∠CDE=90°,
∴∠CED=90°,
∴CE⊥BD,
∴OC∥BE,
∴∠BCO=∠CBE=∠CBO,
∴△ABC∽△CBE,
∴,∴ ,
解得:CE=,即圓心O到BD的距離為,
∵⊙C的半徑為5,5>,
∴⊙C與直線BD的位置關(guān)系是相交.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,F為AB上一點(diǎn),E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AF=EC,連結(jié)EF,DE,DF,M是FE中點(diǎn),連結(jié)MC,設(shè)FE與DC相交于點(diǎn)N.則4個(gè)結(jié)論:①DE=DF;②∠CME=∠CDE;③DG2=GN GE;④若BF=2,則正確的結(jié)論有( )個(gè).
A.4B.3C.2D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 xOy中,反比例函數(shù) y x 0 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn) A2,3 ,直線y ax , y 與反比例函數(shù) y x 0 分別交于點(diǎn) B,C兩點(diǎn).
(1)直接寫(xiě)出 k 的值 ;
(2)由線段 OB,OC和函數(shù) y x 0 在 B,C 之間的部分圍成的區(qū)域(不含邊界)為 W.
① 當(dāng) A點(diǎn)與 B點(diǎn)重合時(shí),直接寫(xiě)出區(qū)域 W 內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù) ;
② 若區(qū)域 W內(nèi)恰有 8個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出 a的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax+b與y=ax2﹣bx的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于A,B兩點(diǎn),其中點(diǎn)B的坐標(biāo)為B(4,0),拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)D,CE∥AB,并與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E.現(xiàn)有下列結(jié)論:①a>0;②b>0;③4a+2b+c<0;④AD+CE=4.其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是( 。
A.①②B.①③C.②③D.②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣mx﹣3與直線y=2x+3m在﹣2<x<2之間有且只有一個(gè)公共點(diǎn),則m的取值范圍是_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線交x軸于A,B兩點(diǎn)(A在B右邊),A(3,0),B(1,0)交y軸于C點(diǎn),C(0,3),連接AC;
(1)求拋物線的解析式;
(2)P為拋物線上的一點(diǎn),作PE⊥CA于E點(diǎn),且CE=3PE,求P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)將原拋物線向上平移1個(gè)單位拋物線的對(duì)稱軸交x軸于H點(diǎn),過(guò)H作直線MH,NH,當(dāng)MH⊥NH時(shí),求MN恒過(guò)的定點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風(fēng)箏,風(fēng)箏不小心掛在了樹(shù)上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點(diǎn)B處,風(fēng)箏掛在建筑物上方的樹(shù)枝點(diǎn)G處(點(diǎn)G在FE的延長(zhǎng)線上).經(jīng)測(cè)量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風(fēng)箏所在點(diǎn)G與建筑物頂點(diǎn)D及風(fēng)箏線在手中的點(diǎn)A在同一條直線上,點(diǎn)A距地面的高度AB=1.4米,風(fēng)箏線與水平線夾角為37°.
(1)求風(fēng)箏距地面的高度GF;
(2)在建筑物后面有長(zhǎng)5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:若兵兵充分利用梯子和一根米長(zhǎng)的竹竿能否觸到掛在樹(shù)上的風(fēng)箏?
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展了主題為“霧霾知多少”的專題調(diào)查括動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“A.非常了解”、“B.比較了解”、“C.基本了解”、“D.不太了解”四個(gè)等級(jí),將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你結(jié)合圖表中的信息解答下列問(wèn)題
等級(jí) | A | B | C | D |
頻數(shù) | 40 | 120 | 36 | n |
頻率 | 0.2 | m | 0.18 | 0.02 |
(1)表中m= ,n= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 °,所抽取學(xué)生對(duì)丁霧霾了解程度的眾數(shù)是 ;
(3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“比較了解”人數(shù)約為多少?
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