【題目】如圖 ,等腰三角形PEF中,PE=PF,點(diǎn)OEF邊上(異于點(diǎn)E,F),點(diǎn)QPO延長線上一點(diǎn),若EFQ為等腰三角形,則稱點(diǎn)QPEF同類點(diǎn)”.

1)如圖,BG平分∠MBN,過射線BM上的點(diǎn)AADBN,交射線BG于點(diǎn)D,點(diǎn)OBD上一點(diǎn),連接AO并延長交射線BN于點(diǎn)C,若∠BAD=100°,∠BCD=70°,求證:點(diǎn)CABD同類點(diǎn);

2)如圖③,在5×5的正方形網(wǎng)格圖上有一個(gè)ABC,點(diǎn)AB,C均在格點(diǎn)上,在給出的網(wǎng)格圖上有一個(gè)格點(diǎn)D,使得點(diǎn)DABC同類點(diǎn),則這樣的點(diǎn)D共有__________個(gè);

3)凸四邊形ABCD中,∠ABC=110°,DA=AB=BC,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,且BDCD,若點(diǎn)CABD同類點(diǎn),請(qǐng)直接寫出滿足條件的∠ADC的度數(shù).

【答案】1)見解析;(24;(3)∠ADC的度數(shù)為125°110°.

【解析】

1)根據(jù)平行線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)可得ABD是等腰三角形,然后可求出∠ABD=ADB=DBC=40°,利用三角形內(nèi)角和定理求出∠BDC的度數(shù)即可得到BCD為等腰三角形,即點(diǎn)CABD同類點(diǎn);

2)找出所有在BC下方能使BCD為等腰三角形的格點(diǎn)D即可;

3)根據(jù)點(diǎn)CABD同類點(diǎn)可知BCD為等腰三角形,然后分情況討論:①當(dāng)BD=BC時(shí),②當(dāng)BC=CD時(shí),分別作出圖形,根據(jù)等邊三角形的判定和性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì)求解即可.

解:(1)∵BG平分∠MBN,

∴∠ABD=DBC,

ADBN

∴∠ADB=DBC,

∴∠ADB=ABD,

ABD是等腰三角形,

又∵∠BAD=100°,

∴∠ABD=ADB=DBC=40°,

∵∠BCD=70°

∴∠BDC=180°-∠DBC-∠BCD=180°40°70°=70°,

BCD為等腰三角形,

∴點(diǎn)CABD同類點(diǎn);

2)如圖所示:這樣的點(diǎn)D共有4個(gè);

3)∵∠ABC=110°,DA=AB=BC,BD≠CD,點(diǎn)CABD同類點(diǎn),

分情況討論:

①如圖,當(dāng)BD=BC時(shí),則BD=BC=DA=AB

ABD是等邊三角形,

∴∠ABD=ADB=60°,

∴∠DBC=110°60°50°

∴∠BDC=,

∴∠ADC=ADB+BDC=60°+65°=125°

②如圖,當(dāng)BC=CD時(shí),

則∠ABD=ADB,∠CDB=CBD,

∴∠ADB+CDB=ABD+CBD,

∴∠ADC=ABC=110°

綜上,∠ADC的度數(shù)為125°110°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)A(﹣1,3),與x軸的一個(gè)交點(diǎn)B(﹣4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點(diǎn),下列結(jié)論:①2a﹣b=0;abc<0;③拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)是(3,0);④方程ax2+bx+c﹣3=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;⑤當(dāng)﹣4<x<﹣1時(shí),則y2<y1

其中正確的是( 。

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,建設(shè)美麗從化,某中學(xué)七年級(jí)一班同學(xué)都積極參加了植樹活動(dòng),今年四月份該班同學(xué)的植樹情況部分如圖所示,且植樹2株的人數(shù)占32%.

(1)求該班的總?cè)藬?shù)、植樹株數(shù)的眾數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)若將該班同學(xué)的植樹人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),求植樹3對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

(3)求從該班參加植樹的學(xué)生中任意抽取一名,其植樹株數(shù)超過該班植樹株數(shù)的平均數(shù)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB20 cm,AC12 cm,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)以每秒3 cm的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)以每秒2 cm的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)APQ是以PQ為底邊的等腰三角形時(shí),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是 ( ).

A. 2.5 sB. 3 sC. 3.5 sD. 4 s

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的∠ABC50°,ACB70°,延長CB至點(diǎn)D,使BDBA,延長BCE點(diǎn),使CECA, 連接ADAE,則∠DAE的度數(shù)為__________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】幻方是一種將數(shù)字排在正方形格子中,使每行、每列和每條對(duì)角線上的數(shù)字和都相等的模型.?dāng)?shù)學(xué)課上,老師在黑板上畫出一個(gè)幻方如圖所示,并設(shè)計(jì)游戲:一人將一顆能粘在黑板上的磁鐵豆隨機(jī)投入幻方內(nèi),另一人猜數(shù),若所猜數(shù)字與投出的數(shù)字相符,則猜數(shù)的人獲勝,否則投磁鐵豆的人獲勝.猜想的方法從以下兩種中選一種:

猜“是大于的數(shù)”或“不是大于的數(shù)”;

猜“是的倍數(shù)”或“不是的倍數(shù)”;

如果輪到你猜想,那么為了盡可能獲勝,你將選擇哪--種猜數(shù)方法?怎么猜?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABO中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,OB=8.以O(shè)B為一邊,在△OAB外作等邊三角形OBC,D是OB的中點(diǎn),連接AD并延長交OC于E.

(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;

(3)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕為FG,求OG的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC、AC交于點(diǎn)D、E,過點(diǎn)DDFAC于點(diǎn)F.

(1)若⊙O的半徑為3,CDF=15°,求陰影部分的面積;

(2)求證:DF是⊙O的切線;

(3)求證:∠EDF=DAC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=(a≠0)的圖象在第二象限交于點(diǎn)A(m,2).與x軸交于點(diǎn)C(﹣1,0).過點(diǎn)AABx軸于點(diǎn)B,ABC的面積是3.

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)若直線ACy軸交于點(diǎn)D,求BCD的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案