【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的頂點A在第一象限,點B,C的坐標分別為(2,1),(6,1),∠BAC=90°,AB=AC,直線AB交y軸于點P,若△ABC與△A′B′C′關于點P成中心對稱,則點A′的坐標為( )
A. (﹣4,﹣5) B. (﹣5,﹣4) C. (﹣3,﹣4) D. (﹣4,﹣3)
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【題目】已知,如圖,△ABC是等邊三角形,AE=CD,BQ⊥AD于Q,BE交AD于點P,下列說法:①∠APE=∠C,②AQ=BQ,③BP=2PQ,④AE+BD=AB,其中正確的個數有( )個。
A. 4B. 3C. 2D. 1
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【題目】如圖,在中.
利用尺規(guī)作圖,在BC邊上求作一點P,使得點P到AB的距離
的長
等于PC的長;
利用尺規(guī)作圖,作出
中的線段PD.
要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡,并把作圖痕跡用黑色簽字筆描黑
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【題目】如圖,點A在x軸的正半軸上,點B在反比例函數y=(k>0,x>0)的圖象上,延長AB交該函數圖象于另一點C,BC=3AB,點D也在該函數的圖象上,BD=BC,以BC,BD為邊構造CBDE,若點O,B,E在同一條直線上,且CBDE的周長為k,則AB的長為_____.
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【題目】問題發(fā)現
小明在學習魯教版八年級上冊97頁例4時,受到啟發(fā)進行如下數學實驗操作:
如圖1,取一個銳角為45°的三角尺,把銳角頂點放在正方形ABCD的頂點D處,將三角尺繞點D旋轉一個角度,使三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC于點E和點F,連接FE,在繞點D旋轉過程中,發(fā)現線段AE,EF,CF滿足EF=AE+CF的數量關系,但是不會進行證明,數學張老師給他如下的提示:把△ADE繞點D逆時針旋轉90°至△DCE’的位置,小明畫旋轉后的圖形,利用全等的知識證明了出來.你根據上面的提示畫出旋轉后的圖形,并將上面的結論進行證明.
問題探究
小明的探究引發(fā)了老師的興趣,老師將三角尺繞點D旋轉到如圖2的位置,三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC的延長線于點E和點F,老師問題小明此時AE,EF,CF滿足什么數量關系,小明思考后說出了正確的結論.請同學們直接寫出正確結論(不用寫出證明過程).
拓展延伸
張老師讓小明利用上面探究積累的學習經驗,解答下面的問題:
如圖3已知正方形ABCD,點E在邊AB上,點F在邊BC上,且∠EDF=45°,若CD=6,AE=2,求CF的長.
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【題目】一農民帶上若干千克自產的土豆進城出售,為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場價售出一些后,又降價出售,售出的土豆千克數x與他手中持有的錢數(含備用零錢)y的關系,如圖所示,結合圖象回答下列問題:
(1)農民自帶的零錢是多少?
(2)試求降價前y與x之間的關系式;
(3)由表達式你能求出降價前每千克的土豆價格是多少?
(4)降價后他按每千克1.6元將剩余土豆售完,這時他手中的錢(含備用零錢)是86元,試問他一共帶了多少千克土豆?
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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點G是BC邊上任意一點,DE⊥AG于點E,BF∥DE且交AG于點F.
(1)如圖1,求證:AE=BF;
(2)連接DF,若tan∠BAG=,AB=2
,求△ADF的面積.
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【題目】某書店老板去圖書批發(fā)市場購買某種圖書.第一次用元購書若干本,并按該書定價
元出售,很快售完.由于該書暢銷,第二次購書時,每本書的批發(fā)價已比第一次提高了
,他用
元所購該書數量比第一次多
本.
(1)求兩次購書的價格分別是多少?
(2)若第二次購書按定價售出本時,出現滯銷,于是決定打折出售剩下這批書,那么該商家最低打幾折才能保證剩下書的利潤率不低于
?
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【題目】已知一張三角形紙片如圖甲
,其中
將紙片沿過點B的直線折疊,使點C落到AB邊上的E點處,折痕為
如圖乙
再將紙片沿過點E的直線折疊,點A恰好與點D重合,折痕為
如圖丙
原三角形紙片ABC中,
的大小為______
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