如圖,在△ABC中,點D、E分別是邊BC、AC的中點,過點A作AF∥BC交DE的延長線于F點,連接CF.
(1)求證:四邊形ABDF是平行四邊形;
(2)若∠CAF=45°,BC=4,CF=,求△CAF的面積.
(1)證明見解析;(2)3.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)平行四邊形的定義即可證得.
(2)由平行四邊形的性質(zhì)得AF=BD=2,過點F作FG⊥AC于G點,從而由等腰直角三角形的性質(zhì)得AG=GF=,在Rt△FGC中應(yīng)用勾股定理求得GC的長,即可得AC=AG+GC=,從而求得△CAF的面積.
試題解析:(1)∵點D、E分別是邊BC、AC的中點,∴DE∥AB.
∵AF∥BC,
∴四邊形ABDF是平行四邊形.
(2)如圖,過點F作FG⊥AC于G點.
∵BC=4,點D是邊BC的中點,∴BD=2.
由(1)可知四邊形ABDF是平行四邊形,∴AF=BD=2.
∵∠CAF=45°,∴AG=GF=.
在Rt△FGC中,∠FGC=90°, GF=,CF=,
∴GC=.
∴AC=AG+GC=.
∴.
考點:1.平行四邊形的判定和性質(zhì);2.等腰直角三角形的性質(zhì);3.勾股定理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市西城區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
經(jīng)過點(1,1)的直線l:與反比例函數(shù)G1:的圖象交于點,B(b,-1),與y軸交于點D.
(1)求直線l對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式及反比例函數(shù)G1的表達(dá)式;
(2)反比例函數(shù)G2::,
①若點E在第一象限內(nèi),且在反比例函數(shù)G2的圖象上,若EA=EB,且△AEB的面積為8,求點E的坐標(biāo)及t值;
②反比例函數(shù)G2的圖象與直線l有兩個公共點M,N(點M在點N的左側(cè)),若,直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市西城區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,菱形ABCD的周長是20,對角線AC,BD相交于點O,若BD=6,則菱形ABCD的面積是( )
A.6 B.12 C.24 D.48
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市海淀區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在中,,為平面內(nèi)一動點,,,其中a,b為常數(shù),且.將沿射線方向平移,得到,點A、B、D的對應(yīng)點分別為點F、C、E.連接.
(1)如圖1,若在內(nèi)部,請在圖1中畫出;
(2)在(1)的條件下,若,求的長(用含的式子表示);
(3)若,當(dāng)線段的長度最大時,則的大小為__________;當(dāng)線段的長度最小時,則的大小為_______________(用含的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市海淀區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某次數(shù)學(xué)趣味競賽共有10道題目,每道題答對得10分,答錯或不答得0分,全班40名同學(xué)參加了此次競賽,他們的得分情況如下表所示:
成績(分) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
人數(shù) | 2 | 5 | 13 | 10 | 7 | 3 |
則全班40名同學(xué)的成績的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
A.75,70 B.70,70 C.80,80 D.75,80
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:∠D=∠E,AD=AE,∠1=∠2.
求證:△ABD≌△ACE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市懷柔區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
問題:在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD為∠B 的平分線,探究AD、BD、BC之間的數(shù)量關(guān)系.
請你完成下列探究過程:
(1)觀察圖形,猜想AD、BD、BC之間的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)在對(1)中的猜想進(jìn)行證明時,當(dāng)推出∠ABC=∠C=40°后,可進(jìn)一步推出∠ABD=∠DBC= 度.
(3)為了使同學(xué)們順利地解答本題(1)中的猜想,小強(qiáng)同學(xué)提供了一種探究的思路:在BC上截取BE=BD,連接DE,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)推理可使問題得到解決.你可以參考小強(qiáng)的思路,畫出圖形,在此基礎(chǔ)上對(1)中的猜想加以證明.也可以選用其它的方法證明你的猜想.
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