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如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC為矩形,OA=6,AB=8.動點M、N分別從O、B同時出發(fā),都以1個單位的速度運動,其中,點M沿OA向終點C運動,點N沿BC向終點C運動,過點N作NP⊥BC,交AC于點P,連接MP,已知動點運動了x秒.
(1)點B的坐標是
 
,用含x的代數式表示點P的坐標為
 
;
(2)設四邊形OMPC的面積為S,求當S有最小值時點P的坐標;
(3)試探究,當S有最小值時,在線段OC上是否存在點T,使直線MT把△ONC分割成三角形和四邊形兩部分,且三角形的面積是△ONC面積的
1
3
?若存在,求出點T的坐標;若不存在,請說明理由.
考點:一次函數綜合題,一元二次方程的解,一元一次不等式的應用
專題:創(chuàng)新題型
分析:(1)點B的橫縱坐標分別是OA、AB的長度,根據可PN∥AB求出點P的橫坐標和縱坐標,即可解題;
(2)假設運動了x秒,即可得關于x的一元二次不等式,即可求出最小值;
(3)假設點T存在可求出點T的坐標,再根據△OTE的面積是△ONC面積的
1
3
可以求得關于t的方程式,即可解題.
解答:解:(1)∵OA=6,OB=8,
∴B點坐標為(6,8),
∵動點運動了x秒,
∴N點的橫坐標為6-x,
∵PN⊥BC,AB⊥BC,
∴PN∥AB,
PN
AB
=
CN
CB
,即PN=
4(6-x)
3
,
∴P點縱坐標為8-PN=
4x
3
,
∴點P坐標為(6-x,
4x
3
);
(2)設運動了x秒時,S為最小值,
S=S△AOC-S△APM=
1
2
×6×8-
1
2
4x
3
•(6-x)
=
2
3
x2-4x+24=
2
3
 (x-3)2
+18,
∴當x=3時,S有最小值,
此時點P坐標為(3,4);
(3)假設存在點T(0,t),則直線MT的解析式是y=-
t
3
x+t,
它與直線ON:y=
8
3
x的交點坐標為E(
3t
8+t
,
8t
8+t
),
∵△OTE的面積是△ONC面積的
1
3
,
∴整理可得
1
2
•t•
3t
8+t
=4,解得t=
-4±4
13
3

∵0<t<8,∴t=
-4+4
13
3

∴T點坐標為(0,
-4+4
13
3
).
點評:本題考查了一元一次不等式的應用,考查了一元二次方程的解的計算,熟練掌握一元二次方程的解的計算公式是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知△ABC是邊長為5的等邊三角形,△ACD△ABC以直線AC為對稱軸翻折得到的.在射線BC上有動點P,作∠PAQ=60°,AQ交射線CD于點Q.
(1)轉動∠PAQ,當點PQ落在線段BC、CD上時,請說明△APQ是等邊三角形;
(2)轉動∠PAQ,當點PQ落在線段BC、CD的延長線上時,△APQ是否仍是等邊三角形?請說明理由;
(3)當PD⊥AQ時,求出BP的長度.(不必寫計算理由).

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科目:初中數學 來源: 題型:

問題背景:
如圖1:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點.且∠EAF=60°.探究圖中線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數量關系.
小王同學探究此問題的方法是,延長FD到點G.使DG=BE.連結AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結論,他的結論應是
 
;

探索延伸:
如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點,且∠EAF=
1
2
∠BAD,上述結論是否仍然成立,并說明理由;
實際應用:
如圖3,在某次軍事演習中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進,艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時的速度前進.1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達E,F(xiàn)處,且兩艦艇之間的夾角為70°,試求此時兩艦艇之間的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某新建火車站站前廣場需要綠化的面積為46000米2,施工隊在綠化了22000米2后,將每天的工作量增加為原來的1.5倍,結果提前4天完成了該項綠化工程.
(1)該項綠化工程原計劃每天完成多少米2
(2)該項綠化工程中有一塊長為20米,寬為8米的矩形空地,計劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為56米2,兩塊綠地之間及周邊留有寬度相等的人行通道(如圖所示),問人行通道的寬度是多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,PQ為圓O的直徑,點B在線段PQ的延長線上,OQ=QB=1,動點A在圓O的上半圓運動(含P、Q兩點),以線段AB為邊向上作等邊三角形ABC.
(1)當線段AB所在的直線與圓O相切時,求△ABC的面積(圖1);
(2)設∠AOB=α,當線段AB、與圓O只有一個公共點(即A點)時,求α的范圍(圖2,直接寫出答案);
(3)當線段AB與圓O有兩個公共點A、M時,如果AO⊥PM于點N,求CM的長度(圖3).

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科目:初中數學 來源: 題型:

某一天,小明和小亮來到一河邊,想用遮陽帽和皮尺測量這條河的大致寬度,兩人在確保無安全隱患的情況下,先在河岸邊選擇了一點B(點B與河對岸岸邊上的一棵樹的底部點D所確定的直線垂直于河岸).
①小明在B點面向樹的方向站好,調整帽檐,使視線通過帽檐正好落在樹的底部點D處,如圖所示,這時小亮測得小明眼睛距地面的距離AB=1.7米;
②小明站在原地轉動180°后蹲下,并保持原來的觀察姿態(tài)(除身體重心下移外,其他姿態(tài)均不變),這時視線通過帽檐落在了DB延長線上的點E處,此時小亮測得BE=9.6米,小明的眼睛距地面的距離CB=1.2米.
根據以上測量過程及測量數據,請你求出河寬BD是多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

某地實行醫(yī)療保險(以下簡稱“醫(yī)!保┲贫龋t(yī)保機構規(guī)定:
一:每位居民年初繳納醫(yī)保基金70元;
二:居民每個人當年治病所花的醫(yī)療費(以定點醫(yī)院的治療發(fā)票為準),年底按下列方式(見表一)報銷所治病的醫(yī)療費用:
居民個人當年治病所花費的醫(yī)療費醫(yī)療費的報銷方法
不超過n元的部分全部由醫(yī);鸪袚慈繄箐N)
超過n元但不超過6000元的部分個人承擔k%,其余部分由醫(yī);鸪袚
超過6000元的部分個人承擔20%,其余部分由醫(yī);鸪袚 
如果設一位居民當年治病花費的醫(yī)療費為x元,他個人實際承擔的醫(yī)療費用(包括醫(yī)療費中個人承擔部分和年初繳納的醫(yī);穑┯洖閥元.
(1)當0≤x≤n時,y=70;當n<x≤6000時,y=
 
(用含n、k、x的式子表示).
(2)表二是該地A、B、C三位居民2013年治病所花費的醫(yī)療費和個人實際承擔的醫(yī)療費用,根據表中的數據,求出n、k的值.
表二:
居民ABC
某次治病所花費的治療費用x(元)4008001500
個人實際承擔的醫(yī)療費用y(元)70190470
(3)該地居民周大爺2013年治病所花費的醫(yī)療費共32000元,那么這一年他個人實際承擔的醫(yī)療費用是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

若分式
2x-8
x+1
的值為0,則x的值為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD,把矩形沿直線AC折疊,點B落在點E處,連接DE、BE,若△ABE是等邊三角形,則
S△DCE
S△ABE
=
 

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