家長(zhǎng)接送孩子放學(xué)亂停車影響交通的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.為此,某校晨曦報(bào)的小記者隨機(jī)調(diào)查了某城市城區(qū)若干名中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無(wú)所謂;B:反對(duì);C:贊成),長(zhǎng)將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,求持造成態(tài)度的學(xué)生家長(zhǎng)所點(diǎn)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該城市80000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度.
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)由家長(zhǎng)無(wú)所謂的人數(shù)除以占的百分比求出調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù);
(2)由家長(zhǎng)總數(shù)減去其他的人數(shù)求出贊成的人數(shù),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可,持贊成態(tài)度的學(xué)生家長(zhǎng)所占的扇形圓心角的度數(shù)為(1-25%-60%)×360°;
(3)由反對(duì)家長(zhǎng)的百分比乘以80000即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:50÷25%=200(名),
則共調(diào)查200名學(xué)生家長(zhǎng);

(2)由題意得:200-(50+120)=30(名),
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示:

持贊成態(tài)度的學(xué)生家長(zhǎng)所占的扇形圓心角的度數(shù)為(1-25%-60%)×360°=54°;

(3)根據(jù)題意得:80000×60%=48000(名),
則該城市80000名學(xué)生家長(zhǎng)中有48000名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度.
故答案為:200.
點(diǎn)評(píng):本題考查了用樣本估計(jì)總體和扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),解題的關(guān)鍵是從兩種統(tǒng)計(jì)圖中整理出有關(guān)信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校五個(gè)綠化小組一天的植樹的棵數(shù)如下:10,10,12,x,8. 已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是10,那么這組數(shù)據(jù)的方差是
 

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已知三條拋物線C1:y=ax2+bx+c;C2:y=bx2+cx+a;C3:y=cx2+ax+b,(a,b,c互不相等)
(1)若a=1,b=2,c=-3,且拋物線C1和C2相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(i)求A、B兩點(diǎn)的距離;
(ii)若點(diǎn)P在拋物線C1上,點(diǎn)Q在拋物線C2上,且均位于點(diǎn)A和點(diǎn)B之間,求當(dāng)PQ∥y軸時(shí),PQ長(zhǎng)度的最大值.
(2)若這三條拋物線在x軸上恰好有一個(gè)公共交點(diǎn),求
a2
bc
+
b2
ca
+
c2
ab
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:∠A=∠D,AC∥FD,AC=FD,求證:FB=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:C是以AB為直徑的半圓O上一點(diǎn),CF⊥AB于點(diǎn)F,直線AC與過(guò)B點(diǎn)的切線相交于點(diǎn)D,E為BD中點(diǎn),連接AE交CF于點(diǎn)H,連接CE.
(1)求證:點(diǎn)H是CF中點(diǎn);
(2)若⊙O的半徑為2,BE=3,求CF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在梯形ABCD中,AB∥CD,AB=2BC,∠ABD=∠DBC=30°,求證:四邊形ABCD是等腰梯形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四邊形ABCD是平行四邊形,且AB=BE,CD=DF.
(1)如圖,若點(diǎn)E、F分別在CB、AD的延長(zhǎng)線上,求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若點(diǎn)E、F分別在DA、BC的延長(zhǎng)線上,(1)問(wèn)中的結(jié)論還成立嗎?不必說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
x2-1
x2-2x+1
+
1-x
x+1
)÷
x
x-1
,并從-1≤x≤3中選一個(gè)合適的整數(shù)x代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2×53x+2-3×53x+1=175,則x的值為
 

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