如圖所示:
(1)求圖甲中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù);
(2)如圖乙,如果點E向左移動到AD上,計算∠A+∠B+∠C+∠D+∠BEC的度數(shù);
(3)如圖丙,當(dāng)點E移到AD的另一側(cè)時,直接寫出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的值;
(4)如圖丁,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的大小有變化嗎?說明理由.
考點:三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專題:
分析:(1)先根據(jù)三角形外角的性質(zhì)得出∠C+∠E=∠AMN,∠B+∠D=∠ANM,再由三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)三角形外角的性質(zhì)得出∠C+∠BEC=∠AME,∠B+∠D=∠AEM,再由三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;
(3)延長BE交AD于點N,再根據(jù)三角形外角的性質(zhì)得出∠C+∠BEC=∠AMN,∠B+∠D=∠ANM,再由三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;
(4)延長BE交AD于F,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖甲,
∵∠AMN是△CEM的外角,
∴∠C+∠E=∠AMN.
∵∠ANM是△BDN的外角,
∴∠B+∠D=∠ANM.
∵∠A+∠AMN+∠ANM=180°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;

(2)如圖丙,
∵∠AME是△CEM的外角,
∴∠C+∠BEC=∠AME.
∵∠AEM是△BDE的外角,
∴∠B+∠D=∠AEM.
∵∠A+∠AME+∠AEM=180°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠BEC=180°;

(3)如圖丙,延長BE交AD于點N,
∵∠AMN是△CEM的外角,
∴∠C+∠BEC=∠AMN.
∵∠ANM是△BDN的外角,
∴∠B+∠D=∠ANM,
∵∠A+∠AMN+∠ANM=180°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;

(4)如圖丁,延長BE交AD于F,
∵∠EFD+∠D+∠EGD=180°,
∴∠A+∠C+∠B+∠E+∠D=180°.
點評:本題考查的是三角形內(nèi)角和定理及三角形內(nèi)角與外角的關(guān)系,解答此類題目時利用三角形內(nèi)角與外角的關(guān)系把多個角劃到同一個三角形中,再利用三角形內(nèi)角和定理解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各題:
(1)2
18
×
8
;
(2)(-
1
2
28
)×(4
3
7
);
(3)
3
2
20
•(-
15
)•(-
1
3
48
);
(4)
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
)•
1
3
a
b

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AC=BC=3,AB=3
2
,P是AB邊上的一點,BD⊥CP,AE⊥CP,垂足分別為D、E,且AE=2,求BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,BC垂直平分AD,垂足為E,AD平分∠BAC
(1)求證:△ABE≌△ACE;    
(2)求證:AB=CD;
(3)若點F在AD的延長線上,∠F=∠BCD,BD=DF,求證:CD所在直線是BF的垂直平分線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)212-42+1;
(2)662-6600+502

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD平分∠BAC,∠D=∠DAB,E在AD上,BE的延長線交CD于F,連CE,且∠1=∠2,試說明AB=AC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC和△A′B′C′中,∠B=25°,∠C=50°,∠B′=105°,∠C′=25°,這兩個三角形相似嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(
1
2
2=
 
;
(2)(-2
3
2=
 

(3)
(1-
2
)2
=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李偉從家里騎摩托車到火車站,如果每小時行30km,那么比火車開車時間早到15min;若每小時行18km,那么比火車開車時間遲到15min.現(xiàn)在距火車開車時間還有1h,李偉打算在火車開車前10min到達火車站,李偉此時騎摩托車的速度應(yīng)該是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案