計(jì)算:
(1)a2•a4+(2a32;
(2)9-(2x+3)(2x-3);
(3)(-
1
3
100×3101-(π-3)0-(-2)-2
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式利用同底數(shù)冪的乘法及冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果;
(2)原式第二項(xiàng)利用平方差公式化簡,去括號合并即可得到結(jié)果;
(3)原式第一項(xiàng)利用同底數(shù)冪的乘法法則變形,第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=a6+4a6
=5a6;

(2)原式=9-4x2+9
=18-4x2;

(3)原式=(-
1
3
×3)100×3-1-
1
4

=3-1-
1
4

=
7
4
點(diǎn)評:此題考查了整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列生活中物體的運(yùn)動(dòng):
①在筆直公路上行駛的汽車.②擺動(dòng)的時(shí)鐘鐘擺.③傳送帶上的電視機(jī).④搖動(dòng)的大繩.⑤汽車前玻璃的雨刷的運(yùn)動(dòng).⑥從樓頂自由落下的球.
屬于平移的個(gè)數(shù)為( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)有一道題:“化簡求值:(2a+1)(2a-1)+(a-2)2-4(a+1)(a-2),其中a=5”.小明在解題時(shí)錯(cuò)錯(cuò)誤地把“a=5”抄成了“a=-5”,但顯示計(jì)算的結(jié)果是正確的,你能解釋一下,這是怎么回事嗎?
(2)已知2x+5y-3=0,求4x-1•32y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某地一條小河的兩岸都是直的,為測定河兩岸是否平行,小明和小亮分別在河的兩岸拉緊了一根細(xì)繩,并分別測出∠1=70°,∠2=70°,測出這個(gè)結(jié)果后,他們的同學(xué)小華說河岸兩邊是平行的,這個(gè)說法對不對?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:sin60°+|1-
3
|+(
1
2
-1 
(2)化簡:(x-2)2-2(x-1)(x+3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(1-
1
6
+
3
4
)×(-48)
;
(2)1
2
3
+(-1
1
2
)+4
1
3
-4
1
2
;
(3)(-1)10×2+(-2)3÷4
(4)-(-5+3)×(-2)3+22×5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有一條小路穿過長方形的草地ABCD,若AB=30m,BC=42m,AE=50m,則這條小路的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,MG是∠BME的平分線,NH是∠CNF的平分線,且∠BME=∠CNF;
求證:
(1)AB∥CD;
(2)MG∥NH.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程(a+3)x|a|-2+3y=1是關(guān)于x,y的二元一次方程,則a=
 

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