如圖所示,已知△ABC中,AB=AC=a,M為底邊BC上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M分別作AB、AC的平行線(xiàn)交AC于P,交AB于Q.
(1)問(wèn)線(xiàn)段QM、PM、AB之間有什么關(guān)系?
(2)M位于BC的什么位置時(shí),四邊形AQMP為菱形?
考點(diǎn):菱形的判定,等腰三角形的判定與性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)平行四邊形的判定得出平行四邊形AQMP,求出BQ=MQ即可;
(2)求出AQ=QM,根據(jù)菱形的判定推出即可.
解答:解:(1)QM+PM=AB,
理由是:∵QM∥AC,PM∥AB,
∴四邊形AQMP是平行四邊形,
∴AP=QM,AQ=PM,∠QMB=∠C,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∴BQ=QM,
∴AB=AQ+BQ=QM+PM;

(2)當(dāng)M為BC中點(diǎn)時(shí),四邊形AQMP是菱形,
理由是:連接AM,
∵AB=AC,M為BC中點(diǎn),
∴∠BAM=∠CAM,
∵QM∥AC,
∴∠QMA=∠CAM,
∴∠QAM=∠QMA,
∴AQ=QM,
∵QM∥AC,PM∥AB,
∴四邊形AQMP是平行四邊形,
∴四邊形AQMP是菱形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形的性質(zhì),菱形的判定的應(yīng)用,注意:菱形的判定定理有:①有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形,②四條邊都相等的四邊形是菱形,③對(duì)角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于相似的說(shuō)法:其中說(shuō)法正確的有( 。
①所有的等腰直角三角形一定相似;
②所有的菱形一定相似;
③所有的全等三角形一定相似;
④所有的有一個(gè)角為60°的等腰梯形一定相似.
A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年,市政府的一項(xiàng)實(shí)事工程就是由政府投入1 000萬(wàn)元資金.對(duì)城區(qū)4萬(wàn)戶(hù)家庭的老式水龍頭和13升抽水馬桶進(jìn)行免費(fèi)改造.某社區(qū)為配合政府完成該項(xiàng)工作,對(duì)社區(qū)內(nèi)1200戶(hù)家庭中的120戶(hù)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并匯總成如表:
改造
情況
均不
改造
改造水龍頭改造馬桶
1個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)1個(gè)2個(gè)
戶(hù)數(shù)2031282112692
(1)這次抽樣調(diào)查的個(gè)體是
 
,樣本容量是
 

(2)在抽樣的120戶(hù)家庭中,既要改造水龍頭又要改造馬桶的家庭共有多少戶(hù)?
(3)改造后,一只水龍頭一年大約可節(jié)省6噸水,一只馬桶一年大約可節(jié)省12噸水.試估計(jì)該社區(qū)一年共可節(jié)約多少?lài)嵶詠?lái)水?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=2BC,E、F在直線(xiàn)BC上,且BE=BC=CF,求證:AF⊥DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【問(wèn)題提出】如圖①,已知海島A到海岸公路BD的距離為AB,C為公路BD上的酒店,從海島A到酒店C,先乘船到登陸點(diǎn)D,船速為a,再乘汽車(chē),車(chē)速為船速的n倍,點(diǎn)D選在何處時(shí),所用時(shí)間最短?
【特例分析】若n=2,則時(shí)間t=
AD
a
+
CD
2a
,當(dāng)a為定值時(shí),問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:在BC上確定一點(diǎn)D,使得AD+
CD
2
的值最。鐖D②,過(guò)點(diǎn)C做射線(xiàn)CM,使得∠BCM=30°.
(1)過(guò)點(diǎn)D作DE⊥CM,垂足為E,試說(shuō)明:DE=
CD
2
;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D②中畫(huà)出所用時(shí)間最短的登陸點(diǎn)D′,并說(shuō)明理由.
【問(wèn)題解決】
(3)請(qǐng)你仿照“特例分析”中的相關(guān)步驟,解決圖①中的問(wèn)題(寫(xiě)出具體方案,如相關(guān)圖形呈現(xiàn)、圖形中角所滿(mǎn)足的條件、作圖的方法等).
【模型運(yùn)用】
(4)如圖③,海面上一標(biāo)志A到海岸BC的距離AB=300m,BC=300m.救生員在C點(diǎn)處發(fā)現(xiàn)標(biāo)志A處有人求救,
立刻前去營(yíng)救,若救生員在岸上跑的速度都是6m/s,在海中游泳的速度都是2m/s,求救生員從C點(diǎn)出發(fā)到
達(dá)A處的最短時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

暑假快要到了,某校準(zhǔn)備組織同學(xué)們分別到A,B,C,D四個(gè)地方進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng),前往四個(gè)地方的人數(shù)如圖.
(1)去B地參加夏令營(yíng)活動(dòng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求去B地的人數(shù)?
(2)若一對(duì)姐弟中只能有一人參加夏令營(yíng),姐弟倆提議讓父親決定.父親說(shuō):現(xiàn)有4張卡片上分別寫(xiě)有1,2,3,4四個(gè)整數(shù),先讓姐姐隨機(jī)地抽取一張后放回,再由弟弟隨機(jī)地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則姐姐參加,若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則弟弟參加.用列表法或樹(shù)形圖分析這種方法對(duì)姐弟倆是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程mx2+(3-2m)x+m-3=0,其中m>0.求證:方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究與發(fā)現(xiàn):
平面內(nèi),四條線(xiàn)段AB、BC、CD、DA首尾順次相接,BC與AD相交于點(diǎn)O.
(1)如圖1,若∠B=24°,∠D=42°,∠BAD和∠BCD的角平分線(xiàn)交于點(diǎn)M,求∠M的度數(shù);
(2)如圖2,若∠B=50°,∠D=32°,∠BAM=
1
3
∠BAD,∠BCM=
1
3
∠BCD,求∠M的度數(shù);
(3)如圖3,設(shè)∠B=x°,∠D=y°,∠BAM=
1
n
∠BAD,∠BCM=
1
n
∠BCD,用含n、x、y的代數(shù)式表示∠M的度數(shù)(直接寫(xiě)答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)(y52÷y6;              
(2)(
1
3
a2b5)•(-15a2b2)
;
(3)(3mn+1)(3mn-1)-8m2n2;      
(4)[(3a+b)2-b2]÷a;
(5)(x+3y)(x-3y)-(x-3y)2;    
(6)(4a3b-6a2b2+12ab3)÷2ab.

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