【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+b與坐標(biāo)軸交于C,D兩點(diǎn),直線AB與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),線段OA,OC的長是方程x2﹣3x+2=0的兩個(gè)根(OA>OC).
(1)求點(diǎn)A,C的坐標(biāo);
(2)直線AB與直線CD交于點(diǎn)E,若點(diǎn)E是線段AB的中點(diǎn),反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象的一個(gè)分支經(jīng)過點(diǎn)E,求k的值;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)M在直線CD上,坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)N,使以點(diǎn)B,E,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出滿足條件的點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)A(﹣2,0),C(1,0);(2)k=﹣2;(3)存在,點(diǎn)N的坐標(biāo)為(﹣,4+)、(,4﹣)或(,).
【解析】分析:(1)利用分解因式法解一元二次方程x-3x+2=0即可得出OA、OC的值,再根據(jù)點(diǎn)所在的位置即可得出A、C的坐標(biāo);(2)根據(jù)點(diǎn)C的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出直線CD的解析式,根據(jù)點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)結(jié)合點(diǎn)E為線段AB的中點(diǎn)即可得出點(diǎn)E的橫坐標(biāo),將其代入直線CD的解析式中即可求出點(diǎn)E的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可求出k值;(3)假設(shè)存在,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,-m+1),分別以BE為邊、BE為對(duì)角線來考慮,根據(jù)菱形的性質(zhì)找出關(guān)于m的方程,解方程即可得出點(diǎn)M的坐標(biāo),再結(jié)合點(diǎn)B、E的坐標(biāo)即可得出點(diǎn)N的坐標(biāo).
本題解析:(1)x2﹣3x+2=(x﹣1)(x﹣2)=0,
∴x1=1,x2=2,
∵OA>OC,
∴OA=2,OC=1,
∴A(﹣2,0),C(1,0).
(2)將C(1,0)代入y=﹣x+b中,
得:0=﹣1+b,解得:b=1,
∴直線CD的解析式為y=﹣x+1.
∵點(diǎn)E為線段AB的中點(diǎn),A(﹣2,0),B的橫坐標(biāo)為0,
∴點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為﹣1.
∵點(diǎn)E為直線CD上一點(diǎn),
∴E(﹣1,2).
將點(diǎn)E(﹣1,2)代入y= (k≠0)中,
得:2=,解得:k=﹣2.
3.假設(shè)存在,
設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,﹣m+1),
以點(diǎn)B,E,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形分兩種情況(如圖所示):
①以線段BE為邊時(shí),∵E(﹣1,2),A(﹣2,0),E為線段AB的中點(diǎn),
∴B(0,4),
∴BE=AB= .
∵四邊形BEMN為菱形,
∴EM= =BE=,
解得:m1=,m2=
∴M(,2+)或(,2﹣),
∵B(0,4),E(﹣1,2),
∴N(﹣,4+)或(,4﹣);
②以線段BE為對(duì)角線時(shí),MB=ME,
∴,
解得:m3=﹣ ,
∴M(﹣, ),
∵B(0,4),E(﹣1,2),
∴N(0﹣1+,4+2﹣),即( , ).
綜上可得:坐標(biāo)平面內(nèi)存在點(diǎn)N,使以點(diǎn)B,E,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,點(diǎn)N的坐標(biāo)為(﹣,4+)、(,4﹣)或( , ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,AB和DE是直立在地面上的兩根立柱.AB=7m,某一時(shí)刻AB在太陽光下的投影BC=4m.
(1)請(qǐng)你在圖中畫出此時(shí)DE在陽光下的投影;
(2)在測(cè)量AB的投影時(shí),同時(shí)測(cè)量出DE在陽光下的投影長為8m,計(jì)算DE的長.
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【題目】已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),.
求一次函數(shù)的表達(dá)式;
點(diǎn)P在x軸上,當(dāng)的值最小時(shí),在圖中畫出點(diǎn)P,并求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD中,BD是它的一條對(duì)角線,過A、C兩點(diǎn)作AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E、F,延長AE、CF分別交CD、AB于M、N。
(1)求證:四邊形CMAN是平行四邊形。
(2)已知DE=4,F(xiàn)N=3,求BN的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地2016年為做好“精準(zhǔn)扶貧”,投入資金1200萬元用于異地安置,并規(guī)劃投入異地安置資金的年平均增長率在三年內(nèi)保持不變,已知2018年在2016年的基礎(chǔ)上增加了投入異地安置資金1500萬元.
(1)2017年該地投入異地安置資金為多少元?
(2)在2017年異地安置的具體實(shí)施中,該地要求投入用于優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì)的資金不低于2017年該地投入異地安置資金的25%.規(guī)定前1000戶(含第1000)戶)每戶每天獎(jiǎng)勵(lì)8元,1000戶以后每戶每天獎(jiǎng)勵(lì)5元,按租房400天計(jì)算,求2017年該地至少有多少戶享受到優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E,F是對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),且AE=CF.
(1)圖中有哪幾對(duì)全等三角形,請(qǐng)一一列舉;
(2)求證:ED∥BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為銳角三角形,是邊上的高,正方形的一邊在上,頂點(diǎn)、分別在、上.已知,.
(1)求證:;
(2)求這個(gè)正方形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某教學(xué)興趣小組想測(cè)量某建筑物的高度,他們?cè)?/span>A點(diǎn)測(cè)得屋頂C的仰角為30°,然后沿AD方向前進(jìn)10米,到達(dá)B點(diǎn),在B點(diǎn)測(cè)得屋頂C的仰角為60°,已知測(cè)量儀AE的高度為1米,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算建筑物CF的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=ax+c和二次函數(shù)y=a(x+c)2的圖象大致為( 。
A. B. C. D.
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