【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,線(xiàn)段AM為BC邊上的中線(xiàn),動(dòng)點(diǎn)D在直線(xiàn)AM上時(shí),以CD為一邊在CD的下方作等邊三角形CDE,連接BE
(1)若點(diǎn)D在線(xiàn)段AM上時(shí),求證:△ADC≌△BEC;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在直線(xiàn)AM上時(shí),設(shè)直線(xiàn)BE與直線(xiàn)AM的交點(diǎn)為O,
①當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AM的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),求當(dāng)∠ACE為多少度時(shí),點(diǎn)B、D、E在一條直線(xiàn)上;②當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在直線(xiàn)AM上時(shí),試判斷∠AOB是否為定值?并說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)①150°;②是,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)就可以得出AC=AC,DC=EC,∠ACB=∠DCE=60°,由等式的性質(zhì)就可以∠BCE=∠ACD,根據(jù)SAS就可以得出△ADC≌△BEC;
(2)①根據(jù)三角形的內(nèi)角和和等邊三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;②分情況討論,當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AM上時(shí),由①得:∠AOB=60°;當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AM的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),證明△ACD≌△BCE(SAS),得出∠CBE=∠CAD=30°即可得出答案;當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段MA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),證明△ACD≌△BCE(SAS),得出∠CBE=∠CAD,同理得出∠CAM=30°,求出∠CBE=∠CAD=150°,得出∠CBO=30°,即可得出答案.
證明:(1)如圖:
∵△ABC與△DEC都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACD+∠DCB=∠DCB+∠BCE,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ADC和△BEC中, ,
∴△ACD≌△BCE(SAS);
(2)解:①如圖③
∵△ABC與△CDE是等邊三角形,
∴∠ACB=∠DCE=60°,AC=BC,CD=CE,
∴∠ACD+∠DCB=∠DCB+∠BCE,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ACD與△BCE中,,
∴△ACD≌△BCE,
又∵線(xiàn)段AM為BC邊上的中線(xiàn)
∴根據(jù)等邊三角形三線(xiàn)合一的性質(zhì)可得,∠CBE=∠CAD=30°;
又∵點(diǎn)B、D、E在一條直線(xiàn)上且∠E=60°,
∴∠BCE=90°,
∴∠ACE=90°+60°=150°;
②當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AM上時(shí),如圖1所示:
由(1)可知△ACD≌△BCE,則∠CBE=∠CAD=30°,
∵△ABC是等邊三角形,線(xiàn)段AM為BC邊上的中線(xiàn)
∴AM⊥BC,
∴∠BMO=90°,
∴∠AOB=90°-∠CBE=90°-30°=60°;
當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AM的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),如圖2所示:
∵△ABC與△DEC都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACB+∠DCB=∠DCB+∠DCE,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中,,
∴△ACD≌△BCE(SAS)
∴∠CBE=∠CAD=30°,
∴∠AOB=90°-∠CBE=90°-30°=60°;
當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段MA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),如圖3所示:
∵△ABC與△DEC都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACD+∠ACE=∠BCE+∠ACE=60°,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴∠CBE=∠CAD,
同理可得:∠CAM=30°
∴∠CBE=∠CAD=150°
∴∠CBO=30°,
∴∠AOB=90°-∠CBO=90°-30°=60°;
綜上所述,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在直線(xiàn)AM上時(shí),∠AOB是定值,∠AOB=60°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)二次根式時(shí)進(jìn)行了如下題目的探索研究:
(1)填空 ; ;
(2)觀察第(1)題的計(jì)算結(jié)果回答:一定等于
. . . .不確定
(3)根據(jù)(1)、(2)的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)的規(guī)律,計(jì)算:.
(4)請(qǐng)你參照數(shù)學(xué)興趣小組的研究規(guī)律,化簡(jiǎn):.
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【題目】(10分)水果店張阿姨以每斤2元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種水果若干斤,然后以每斤4元的價(jià)格出售,每天可售出100斤,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種水果每斤的售價(jià)每降低0.1元,每天可多售出20斤,為保證每天至少售出260斤,張阿姨決定降價(jià)銷(xiāo)售.
(1)若將這種水果每斤的售價(jià)降低x元,則每天的銷(xiāo)售量是 斤(用含x的代數(shù)式表示);
(2)銷(xiāo)售這種水果要想每天盈利300元,張阿姨需將每斤的售價(jià)降低多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,D是AC邊上一點(diǎn),∠A=36,∠C=72,∠ADB=108。
求證:(1)AD=BD=BC;
(2)點(diǎn)D是線(xiàn)段AC的黃金分割點(diǎn)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD=DE=EC,F是BC中點(diǎn),G是FC中點(diǎn),如果△ABC的面積是24平方厘米,則陰影部分面積是______.
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【題目】閱讀下面材料,再回答問(wèn)題:有一些幾何圖形可以被某條直線(xiàn)分成面積相等的兩部分,我們將“把一個(gè)幾何圖形分成面積相等的兩部分的直線(xiàn)叫做該圖形的二分線(xiàn)”,如:圓的直徑所在的直線(xiàn)是圓的“二分線(xiàn)”,正方形的對(duì)角線(xiàn)所在的直線(xiàn)是正方形的“二分線(xiàn)”。
解決下列問(wèn)題:
(1)菱形的“二分線(xiàn)”可以是____________________________________。
(2)三角形的“二分線(xiàn)”可以是__________________________________。
(3)在下圖中,試用兩種不同的方法分別畫(huà)出等腰梯形ABCD的“二分線(xiàn)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng),將邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD與邊長(zhǎng)為2的正方形AEFG按圖①位置放置,AD與AE在同一直線(xiàn)上,AB與AG在同一直線(xiàn)上.
⑴小明發(fā)現(xiàn)DG⊥BE,請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由.
⑵如圖②,小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)B恰好落在線(xiàn)段DG上時(shí),請(qǐng)你幫他求出此時(shí)BE的長(zhǎng).
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