計(jì)算(a+b)(a-b-1),下面是甲、乙兩同學(xué)的解題過程,甲同學(xué)的解法是
(a+b)(a-b-1)=(a+b)•a+(a+b)•(-b)+(a+b)•(-1)=a2+ab-ab-b2-a-b=a2-b2-a-b.
乙同學(xué)的解法是:設(shè)a+b=m,
則有(a+b)(a-b-1)=m(a-b-1)=ma-mb-m=(a+b)a-(a+b)•b-a-b=a2+ab-ab-b2-a-b=a2-b2-a-b.
(1)從上面的解題過程看,請(qǐng)你判斷甲、乙兩同學(xué)的解法是否正確;
(2)如果正確,請(qǐng)任選一種正確解法,求(2a+3b)•(3a-b-1)的值,其中a=-1,b=3.
考點(diǎn):多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式
專題:
分析:根據(jù)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)兩位同學(xué)解答均正確;
(2)原式=2a•3a-2a•b-2a+3b•3b-3b•b-3b
=6a2-2ab-2a+9b2-3b2-3b
=6a2+6b2-2ab-2a-3b
當(dāng)a=-1,b=3時(shí),原式=6+6-2×(-1)×3-2×(-1)-3×3
=12+6+2-9
=7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式,用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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代數(shù)式(a+1)(a+2)(a+3)(a+4)+1是一個(gè)完全平方式嗎?請(qǐng)說明你的理由.

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花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ),由圓弧或圓組成,仿照例圖①,請(qǐng)你為班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊,要求:

(1)只需畫出組成花邊的一個(gè)圖案,不寫畫法,不需配文字;
(2)以所給的正方形為基礎(chǔ),用圓弧或圓畫出;
(3)圖案應(yīng)有美感;
(4)與例圖不同.

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如圖,利用平移的知識(shí)求此圖的周長.

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如圖,在半徑為R的圓形紙片上,剪去4個(gè)半徑為r的小圓,求剩余部分的面積.(其中R=7.2,r=1.4,π取3.14,結(jié)果精確到個(gè)位)

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用加減法解方程組:
2
3
u+
3
4
υ=
1
2
4
5
u+
5
6
υ=
7
15
.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x=4,y=
1
8
,求代數(shù)式
1
7
xy2•14(xy)2
1
4
x5的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程組
4x-3y=2,①
4x+3y②
既可用
 
消去未知數(shù)
 
,也可用
 
來消去未知數(shù)
 

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