為“改善城市環(huán)境,提高城市品位”,我市加快了“九曲河”舊房拆遷的步伐,為了解被拆遷的1860戶(hù)家庭對(duì)拆遷補(bǔ)償方案是否滿意,市主管部門(mén)調(diào)查了其中的60戶(hù)家庭,有52戶(hù)對(duì)方案表示滿意,6戶(hù)表示不滿意.在這一抽樣調(diào)查中,樣本容量為
 
考點(diǎn):總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專(zhuān)題:
分析:總體是指考查的對(duì)象的全體,個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象,樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體,而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目.我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,這四個(gè)概念時(shí),首先找出考查的對(duì)象.從而找出總體、個(gè)體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
解答:解:樣本容量為60.
故答案為:60.
點(diǎn)評(píng):本題考查了總體、個(gè)體與樣本以及樣本容量,關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象.總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的,所不同的是范圍的大。畼颖救萘渴菢颖局邪膫(gè)體的數(shù)目,不能帶單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四邊形ABCD是平行四邊形,且AB=BE,CD=DF.
(1)如圖,若點(diǎn)E、F分別在CB、AD的延長(zhǎng)線上,求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若點(diǎn)E、F分別在DA、BC的延長(zhǎng)線上,(1)問(wèn)中的結(jié)論還成立嗎?不必說(shuō)明理由.

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x
2
=
y
3
=
z
4
,則
2x+3y+z
x
的值為
 

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已知2×53x+2-3×53x+1=175,則x的值為
 

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若x為整數(shù),則使分式
6x-9
2x-1
的值為整數(shù)的x的值的個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=x2-3x-4,當(dāng)-1≤x<2時(shí),y的取值范圍是
 

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數(shù)據(jù)384400用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,DO⊥AB于點(diǎn)O,CD是⊙O的切線,切點(diǎn)為C,連接AC,交OD于點(diǎn)E.
(1)求證:∠DCE=∠DEC;
(2)若AB=17,AC=15,求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先簡(jiǎn)化,再求值:(1+
1
x-2
)÷
x2-2x+1
x2-4
,其中x=3.

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同步練習(xí)冊(cè)答案