【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A（－1，4），B（－5，3），C（－3，2）．

（1）將△ABC向下平移6個(gè)單位后得到△A1B1C1，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出△A1B1C1，并寫(xiě)出C1點(diǎn)坐標(biāo)；

（2）圖中點(diǎn)A2（1，2）與點(diǎn)A關(guān)于直線l成軸對(duì)稱，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出直線l及△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的△A2B2C2，并寫(xiě)出B2點(diǎn)坐標(biāo)．

【答案】（1）圖見(jiàn)解析，C1（-3，-4）；（2）圖見(jiàn)解析，B2（0，-2）

【解析】

（1）分別將A,B,C三個(gè)點(diǎn)向下平移6個(gè)單位得到相應(yīng)的點(diǎn)，然后順次連接即可得到△A1B1C1，然后根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫(xiě)出C1點(diǎn)坐標(biāo)即可；．

（2）先連接 ,然后作出其垂直平分線，然后再以垂直平分線為對(duì)稱軸畫(huà)出△A2B2C2即可，然后根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫(xiě)出B2點(diǎn)坐標(biāo)即可．

（1）如圖，C1（-3，-4）

（2）如圖，B2（0，-2）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將如圖所示的牌面數(shù)字分別是1，2，3，4的四張撲克牌背面朝上，洗勻后放在桌面上．

（1）從中隨機(jī)抽出一張牌，牌面數(shù)字是偶數(shù)的概率是 ；

（2）從中隨機(jī)抽出二張牌，兩張牌牌面數(shù)字的和是5的概率是 ；

（3）先從中隨機(jī)抽出一張牌，將牌面數(shù)字作為十位上的數(shù)字，然后將該牌放回并重新洗勻，再隨機(jī)抽取一張，將牌面數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字，請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求組成的兩位數(shù)恰好是4的倍數(shù)的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，

（1）如圖，，，是的平分線，是的平分線，求的度數(shù)；

（2）如果（1）中條件變?yōu)?/span>，，其它條件不變，則_____________．（直接寫(xiě)出答案）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)D是直角等腰△ABC斜邊AB的中點(diǎn)，M為邊AC上不和A、C重合的一動(dòng)點(diǎn)，聯(lián)結(jié)DM，過(guò)D作DNDM，交BC于N，聯(lián)結(jié)MN．

(1)求證：以AM、MN、BN為邊的三角形是直角三角形

(2)如果AC2，AMx，試用x表示△DMN的面積，并求當(dāng)ADM22．5時(shí)△DMN的面積．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD是BC邊上的高，AE是∠BAC的平分線，∠EAD＝10°，∠B＝50°，求∠C的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC，BC＝8，點(diǎn)P由點(diǎn)B向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)Q由點(diǎn)C出發(fā)沿線段AC的延長(zhǎng)線運(yùn)動(dòng)，已知點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)速度相等，點(diǎn)Q與線段BC相交于點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)P作PE∥AQ，交BC于點(diǎn)E．

（1）如圖1，求證：D為CE中點(diǎn)；

（2）如圖2，過(guò)點(diǎn)P作PF⊥BC，垂足為點(diǎn)F，在P、Q的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)判斷DF的長(zhǎng)度是否為定值；若是，請(qǐng)求出DF的長(zhǎng)度；若否，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解方程

（1）2x2+4x﹣3=0（配方法解）

（2）5x2﹣8x+2=0（公式法解）

（3）3（x﹣5）2=2（5﹣x）

（4）（3x+2）（x+3）=x+14．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生固末平均每天做作業(yè)所用時(shí)間的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名同字，如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖

（2）在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中，做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)是 小時(shí)，中位數(shù)是 小時(shí)，平均數(shù)是 小時(shí)；

（3）若該校共有2000名學(xué)生，根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天組作業(yè)時(shí)間在3小時(shí)內(nèi)（含3小時(shí)）的同學(xué)共有多少人?

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓中，大圓的弦AB交小圓于點(diǎn)C，D（如圖）．

（1）求證：AC=BD；

（2）若大圓的半徑R=10，小圓的半徑r=8，且圓O到直線AB的距離為6，求AC的長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案