【題目】如圖,菱形ABCD,∠A=60°,AB=6,點M從點D向點A以1個單位∕秒的速度運動,同時點N從點D向點C以2個單位∕秒的速度運動,連結(jié)BM、BN,當(dāng)△BMN為等邊三角形時,=_____.
【答案】
【解析】
連接BD,證明△ABM≌△DBN,由此得到AM=DN,據(jù)此可求出運動時間為2秒,從而得到MD=2,DN=4.在△MDN中求出MN值,根據(jù)等邊△面積公式即可求解.
解:連接BD,如圖1所示:
若△BMN是等邊三角形,則BM=BN,∠MBN=60°.
∴∠DBN+∠MBD=60°.
∵四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,
∴AB=BD,∠ABD=60°.
∴∠ABM+∠MBD=60°,
∴∠ABM=∠DBN.
∴△ABM≌△DBN(SAS).
∴AM=DN.
設(shè)運動時間為t,則6-t=2t,解得t=2.
所以DM=2,DN=4.
如圖2,過M點作MH⊥DN,交ND延長線于H點,
∵∠MDN=120°,
∴∠MDH=60°,
∴在Rt△MDH中,HD=MD=1,MH=.
在Rt△MHN中,利用勾股定理可得MN=.
∴等邊三角形的邊長為.
∴等邊三角形BMN的面積=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了“迎國慶,向祖國母親獻禮”,某建筑公司承建了修筑一段公路的任務(wù),指派甲、乙兩隊合作,18天可以完成,共需施工費126000元;如果甲、乙兩隊單獨完成此項工程,乙隊所用時間是甲隊的1.5倍,乙隊每天的施工費比甲隊每天的施工費少1000元.
(1)甲、乙兩隊單獨完成此項工程,各需多少天?
(2)為了盡快完成這項工程任務(wù),甲、乙兩隊通過技術(shù)革新提高了速度,同時,甲隊每天的施工費提高了,乙隊每天的施工費提高了,已知兩隊合作12天后,由甲隊再單獨做2天就完成了這項工程任務(wù),且所需施工費比計劃少了21200元.
①分別求出甲、乙兩隊技術(shù)革新前每天的施工費用;
②求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠計劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共10件,其生產(chǎn)成本和利潤如下表:
(1)若工廠計劃獲利14萬元,問A、B兩種產(chǎn)品應(yīng)分別生產(chǎn)多少件?
(2)若工廠投入資金不多于44萬元,且獲利多于14萬元,問工廠有哪幾種生產(chǎn)方案?
(3)在(2)條件下,哪種方案獲利最大?并求最大利潤.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)如圖,已知拋物線()與x軸交于點A(1,0)和點B(﹣3,0),與y軸交于點C,且OC=OB.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點E為第二象限拋物線上一動點,連接BE,CE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求出此時點E的坐標(biāo);
(3)點P在拋物線的對稱軸上,若線段PA繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°后,點A的對應(yīng)點A′恰好也落在此拋物線上,求點P的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形沿直線AC折疊,使點B落在點E處,AE交CD于點F,連接DE.
(1)求證:△DEC≌△EDA;
(2)求DF的值;
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在10×10網(wǎng)格中,點A和直線l的位置如圖所示:
(1)將點A向右平移6個單位,再向上平移2個單位長度得到點B,在網(wǎng)格中標(biāo)出點B;
(2)在(1)的條件下,在直線l上確定一點P,使PA+PB的值最小,保留畫圖痕跡,并直接寫出PA+PB的最小值:______;
(3)結(jié)合(2)的畫圖過程并思考,直接寫出+的最小值:____
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠為了解工人在單位時間內(nèi)加工同一種零件的技能水平,隨機抽取了50名工人加工的零件進行檢測,統(tǒng)計出他們各自加工的合格品數(shù)是1﹣8這8個整數(shù),現(xiàn)提供統(tǒng)計圖的部分信息如圖,請解答下列問題:
(1)根據(jù)統(tǒng)計圖,求這50名工人加工出的合格品數(shù)的中位數(shù);
(2)寫出這50名工人加工出的合格品數(shù)的眾數(shù)的可能取值;
(3)廠方認(rèn)定,工人在單位時間內(nèi)加工出的合格品數(shù)不低于3件為技能合格,否則,將接受技能再培訓(xùn).已知該廠有同類工人400名,請估計該廠將接受技能再培訓(xùn)的人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OF是∠MON的平分線,點A在射線OM上,P,Q是直線ON上的兩動點,點Q在點P的右側(cè),且PQ=OA,作線段OQ的垂直平分線,分別交直線OF、ON交于點B、點C,連接AB、PB.
(1)如圖1,當(dāng)P、Q兩點都在射線ON上時,請直接寫出線段AB與PB的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)P、Q兩點都在射線ON的反向延長線上時,線段AB,PB是否還存在(1)中的數(shù)量關(guān)系?若存在,請寫出證明過程;若不存在,請說明理由;
(3)如圖3,∠MON=60°,連接AP,設(shè)=k,當(dāng)P和Q兩點都在射線ON上移動時,k是否存在最小值?若存在,請直接寫出k的最小值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com