【題目】如圖,拋物線y=與x軸交于A,B(點A在點B的左側)與y軸交于點C,連接AC、BC.過點A作AD∥BC交拋物線于點D(8,10),點P為線段BC下方拋物線上的任意一點,過點P作PE∥y軸交線段AD于點E.
(1)如圖1.當PE+AE最大時,分別取線段AE,AC上動點G,H,使GH=5,若點M為GH的中點,點N為線段CB上一動點,連接EN、MN,求EN+MN的最小值;
(2)如圖2,點F在線段AD上,且AF:DF=7:3,連接CF,點Q,R分別是PE與線段CF,BC的交點,以RQ為邊,在RQ的右側作矩形RQTS,其中RS=2,作∠ACB的角平分線CK交AD于點K,將△ACK繞點C順時針旋轉75°得到△A′CK′,當矩形RQTS與△A′CK′重疊部分(面積不為0)為軸對稱圖形時,請直接寫出點P橫坐標的取值范圍.
【答案】(1)2-(2)當xP=2-1或2<xP<6-6時,矩形RQRS和△A′CK′重疊部分為軸對稱圖形
【解析】
(1)先通過二次函數解析式求出點A,B的坐標,再求出AC,AB,CB的長度,用勾股定理逆定理證直角三角形,求出直線AD的解析式,用含相同字母的代數式分別表示E,Q,P的坐標,并表示出EP長度,求出AE長度,根據二次函數的性質求出EA+EP最大值時點E的坐標.最后作出點E關于CB的對稱點,利用兩點之間線段最短可求出結果;
(2)由旋轉的性質得到三角形CA′K與三角形CAK全等,且為等腰直角三角形,求出A′,K′的坐標,求出直線A′K′及CB的解析式,求出交點坐標,通過圖象觀察出P的橫坐標的取值范圍.
(1)在拋物線y=x2-x-6中,
當y=0時,x1=-2,x2=6,
當x=0時,y=-6,
∵拋物線y=x2-x-6與x軸交于A,B(點A在點B左側),與y軸交于點C,
∴A(-2,0),B(6,0),C(0,-6),
∴AB=8,AC=,BC=,
在△ABC中,
AC2+BC2=192,AB2=192,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形,且∠ACB=90°,
∵AD∥BC,
∴∠CAD=90°,
過點D作DL⊥x軸于點L,
在Rt△ADL中,
DL=10,AL=10,
tan∠DAL==,
∴∠DAB=30°,
把點A(-2,0),D(8,10)代入直線解析式,
得,
解得k=,b=2,
∴yAD=x+2,
設點E的橫坐標為a,EP⊥y軸于點Q,
則E(a,a+2),Q(a,0),P(a,a2-a-6),
∴EQ=a+2,EP=a+2-(a2-a-6)=a2+a+8,
∴在Rt△AEB中,
AE=2EQ=a+4,
∴PE+AE=a+4+(a2+a+8)
=a2a+12
=(a-5)2+
∴根據函數的性質可知,當a=5時,PE+AE有最大值,
∴此時E(5,7),
過點E作EF⊥CB交CB的延長線于點F,
則∠EAC=∠ACB=∠ACF=90°,
∴四邊形ACFE是矩形,
作點E關于CB的對稱點E',
在矩形ACFE中,由矩形的性質及平移規(guī)律知,
xF-xE=xC-xA,yE-yF=yA-yC,
∵A(-2,0),C(0,-6),E(5,7),
∴xF-5=0-(-2),7-yF=0-(-6),
∴xF=7,yF=1,
∴F(7,1),
∵F是EE′的中點,
∴,,
∴xE′=9,yE′=-5,
∴E'(9,-5),
連接AE',交BC于點N,則當GH的中點M在E′A上時,EN+MN有最小值,
∴AE′==2,
∵M是Rt△AGH斜邊中點,
∴AM=GH=,
∴EN+MN=E′M=2-,
∴EN+MN的最小值是2-.
(2)在Rt△AOC中,
∵tan∠ACO==,
∴∠AOC=30°,
∵KE平分∠ACB,
∴∠ACK=∠BCK=45°,
由旋轉知,△CA′K′≌△CAK,∠AC′A′=75°,
∴∠OCA′=75°-∠ACO=45°,∠AC′K′=45°,
∴OCK′=90°,
∴K′C⊥y軸,△CAK′是等腰直角三角形,
∴A′C=AC=4,
∴xA′==2,yA′=2-6,
∴A′(2,2-6),
∴K′(4,-6),
將A′(2,2-6),K′(4,-6),代入一次函數解析式,
得,
解得k=-1,b=4-6,
∴yA′K′=-x+4-6,
∵CB∥AD,
∴將點C(0,-6),B(6,0)代入一次函數解析式,
得,
解得k=,b=-6,
∴yCB=x-6,
聯立yA′K′=-x+4-6和yCB=x-6,
得-x+4-6=x-6,
∴x=6-6,
∴直線CB與A′K′的交點橫坐標是6-6,
∵當EP經過A′時,點P的橫坐標是2,
∴如圖2,當2<xP<6-6時,重疊部分是軸對稱圖形;
如圖3,由于RS的長度為2,由圖可看出當xP=2-1時,重疊部分同樣為軸對稱圖形;
綜上,當xP=2-1或2<xP<6-6時,
矩形RQRS和△A′CK′重疊部分為軸對稱圖形.
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【題目】已知Rt△ABC,∠C=90°,CD⊥AB于D.
(1)點E在CA延長線上,點F在BC延長線上,連接DE,DF,
①如圖1,∠B=45°,AC=AE,BC=CF,請補全圖形,并直接寫出DE和DF的位置關系與數量關系;
②如圖2,∠B=30°,若DE和DF的位置關系滿足①中的結論,請補全圖形,判斷AE和CF的數量關系,并證明;
(2)點E在射線CA上,點F在射線BC上,連接DE,DF,BE,EF,如果DE⊥DF,EC=8,EB=17,EF=10,請直接寫出AC的長.
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【題目】有一科技小組進行了機器人行走性能試驗,在試驗場地有A、B、C三點順次在同一筆直的賽道上,甲、乙兩機器人分別從A、B兩點同時同向出發(fā),歷時7分鐘同時到達C點,乙機器人始終以60米/分的速度行走,如圖是甲、乙兩機器人之間的距離y(米)與他們的行走時間x(分鐘)之間的函數圖象,請結合圖象,回答下列問題:
(1)A、B兩點之間的距離是 米,甲機器人前2分鐘的速度為 米/分;
(2)若前3分鐘甲機器人的速度不變,求線段EF所在直線的函數解析式;
(3)若線段FG∥x軸,則此段時間,甲機器人的速度為 米/分;
(4)求A、C兩點之間的距離;
(5)若前3分鐘甲機器人的速度不變,直接寫出兩機器人出發(fā)多長時間相距28米.
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【題目】已知:如圖,在矩形紙片ABCD中,,,翻折矩形紙片,使點A落在對角線DB上的點F處,折痕為DE,打開矩形紙片,并連接EF.
的長為多少;
求AE的長;
在BE上是否存在點P,使得的值最?若存在,請你畫出點P的位置,并求出這個最小值;若不存在,請說明理由.
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【題目】“學而時習之,不亦樂乎!”,古人把經常復習當作是一種樂趣,能達到這種境界是非常不容易的.復習可以讓遺忘的知識得到補拾,零散的知識變得系統,薄弱的知識有所強化,掌握的知識更加鞏固,生疏的技能得到訓練.為了了解初一學生每周的復習情況,教務處對初一(1)班學生一周復習的時間進行了調查,復習時間四舍五入后只有4種:1小時,2小時,3小時,4小時,一周復習2小時的女生人數占全班人數的16%,一周復習4小時的男女生人數相等.根據調查結果,制作了兩幅不完整的統計圖(表):
分組(四舍五入后) | 頻數(學生人數) |
1小時 | 2 |
2小時 | a |
3小時 | 4 |
4小時 | b |
初一(1)班女生的復習時間數據(單位:小時)如下:0.9,1.3,1.7,1.8,1.9,2.2,2.2,2.2,2.3,2.4,3.2,3.2,3.2,3.3,3.8,3.9,3.9,4.1,4.2,4.3.
女生一周復習時間頻數分布表
(1)四舍五入前,女生一周復習時間的眾數為______小時,中位數為______小時;
(2)統計圖表中a=______,c=______,初一(1)班男生人數為______人,根據扇形統計圖估算初一(1)班男生一周的平均復習時間為______小時;
(3)為了激勵學生養(yǎng)成良好的復習習慣,教務處決定對一周復習時間四舍五入后達到3小時及以上的全年級學生進行表揚,每人獎勵1個筆記本,初一年級共有1000名學生,請問教務處應該準備大約多少個筆記本?
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【題目】現代互聯網技術的廣泛應用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計劃給朋友快遞一部分物品,經了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過1千克的,按每千克22元收費;超過1千克,超過的部分按每千克15元收費.乙公司表示:按每千克16元收費,另加包裝費3元.設小明快遞物品x千克.
(1)請分別寫出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費用y(元)與x(千克)之間的函數關系式;
(2)小明選擇哪家快遞公司更省錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=ax+b與反比例函數(x>0)的圖像交于點A(2,5)和點B(m,1).
(1)確定這兩個函數的表達式;
(2)求出△OAB的面積;
(3)結合圖像,直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年春節(jié),小娜家購買了4個燈籠,燈籠上分別寫有“歡”、“度”、“春”、“節(jié)”(外觀完全一樣).
(1)小娜抽到“2019年”是 事件,“歡”字被抽中的是 事件;(填“不可能”或“必然”或“隨機”).小娜從四個燈籠中任取一個,取到“春”的概率是 .
(2)小娜從四個燈籠中先后取出兩個燈籠,請用列表法或畫樹狀圖法求小娜恰好取到“春”、“節(jié)”兩個燈籠的概率.
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