【題目】地某廠和地某廠同時制成機(jī)器若干臺，地某廠可支援外地臺，地某廠可支援外地臺，現(xiàn)決定給地臺，地臺，已知從運往、兩地的運費分別是元每臺、元每臺，從運往、兩地的運費分別是元每臺、元每臺．

（1）設(shè)地某廠運往地臺，求總運費為多少元？

（2）在（1）中，當(dāng)時，總運費是多少元？

【答案】（1）（100x+3800）元；（2）4000元

【解析】

（1）根據(jù)B地某廠運往D地x臺，分別表示出B運往C地，A運往D、C地的臺數(shù)，根據(jù)各自的運費列出總運費即可；
（2）把x=2代入（1）化簡的結(jié)果中計算即可．

（1）設(shè)B地某廠運往D地x臺，
根據(jù)題意得：200（6-x）+400（4+x）+150x+250（4-x）
=1200-200x+1600+400x+150x+1000-250x
=100x+3800，
則總運費為（100x+3800）元；
（2）當(dāng)x=2時，總運費為200+3800=4000（元）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為2，BE=CE,MN=1,線段MN的端點M,N分別在CD,AD上滑動，當(dāng)DM=______________時，△ABE與以D,M,N為頂點的三角形相似。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把一個等腰直角三角板放在黑板上畫好了的平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，如圖，已知直角頂點A的坐標(biāo)為（0，1），另一個頂點B的坐標(biāo)為（﹣5，5），則點C的坐標(biāo)為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線相交于點F，過點F作DE∥BC，交AB于點D，交AC于點E，若BD＝3.5，DE＝6，則線段EC的長為（　　）

A. 3B. 4C. 2D. 2.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB∥CD，∠A=40°，點P是射線B上一動點（與點A不重合），CM，CN分別平分∠ACP和∠PCD，分別交射線AB于點M,N．

（1）求∠MCN的度數(shù)．

（2）當(dāng)點P運動到某處時，∠AMC=∠ACN，求此時∠ACM的度數(shù)．

（3）在點P運動的過程中，∠APC與∠ANC的比值是否隨之變化？若不變，請求出這個比值：若變化，請找出變化規(guī)律．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=1.將三角板中30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC，BC相交于點E，F，且使DE始終與AB垂直.

(1)△BDF是什么三角形?請說明理由；

(2)設(shè)AD=x,CF=y,試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(不用寫出自變量x的取值范圍)

(3)當(dāng)移動點D使EF∥AB時，求AD的長。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知正方形ABCD與正方形CEFG，M是AF的中點，連接DM，EM．

（1）如圖1，點E在CD上，點G在BC的延長線上，請判斷DM，EM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，并直接寫出結(jié)論；

（2）如圖2，點E在DC的延長線上，點G在BC上，（1）中結(jié)論是否仍然成立？請證明你的結(jié)論；

（3）將圖1中的正方形CEFG繞點C旋轉(zhuǎn)，使D，E，F(xiàn)三點在一條直線上，若AB=13，CE=5，請畫出圖形，并直接寫出MF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小歡和小麗都十分喜歡唱歌．她們兩人一起參加學(xué)校的文藝匯演．在匯演前，主持人讓她們自己確定出場順序，可她們倆爭著先出場，最后主持人想出了一個主意，說：“給你們五張卡片，每張卡片上都有一些數(shù)．將化簡后的數(shù)在數(shù)軸上表示出來，再用“”連接起來，（連接化簡后的數(shù)）誰先按照要求做對，誰先出場”請你幫助她們解決這個問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰直角△ABC 中，∠ACB=90°，AC=BC，D 為 AB 中點，DE⊥DF.

（1）圖中有 對全等三角形；

（2）求證：ED=DF.

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同步練習(xí)冊答案