【題目】(知識(shí)生成)

我們已經(jīng)知道,通過不同的方法表示同一圖形的面積,可以探求相應(yīng)的等式.

20028月在北京召開了國際數(shù)學(xué)大會(huì),大會(huì)會(huì)標(biāo)如圖1所示,它是由四個(gè)形狀大小完全相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形,直角三角形的兩條直角邊長分別為a、b a<b ),斜邊長為c

1)圖中陰影部分的面積用兩種方法可分別表示為        ;

2)你能得出的ab,c之間的數(shù)量關(guān)系是    (等號(hào)兩邊需化為最簡形式);

3)一直角三角形的兩條直角邊長為68,則其斜邊長為   

(知識(shí)遷移)

通過不同的方法表示同一幾何體的體積,也可以探求相應(yīng)的等式.如圖2是邊長為a+b的正方體,被如圖所示的分割線分成8塊.

4)用不同方法計(jì)算這個(gè)正方體體積,就可以得到一個(gè)等式,這個(gè)等式可以為    .(等號(hào)兩邊需化為最簡形式)

5)已知a+b3,ab1,利用上面的規(guī)律求a3+b3的值.

【答案】1c22ab,(ba2;(2a2+b2c2;(310;(4)(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2;(5a3+b318

【解析】

1)求出圖形的各個(gè)部分的面積,即可得出答案;
2)根據(jù)(1)的結(jié)果,即可得出答案;
3)代入求出即可;
4)求出大正方體的條件和各個(gè)部分的體積,即可得出答案;
5)代入(4)中的等式求出即可.

解:

1)答案為:c22ab,(ba2;

2)答案為:a2+b2c2

3)答案為:10;

4)圖形的體積為(a+b3a3+b3+a2b+a2b+a2b+ab2+ab2+ab2

即(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2,

故答案為:(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2;

5)∵a+b3ab1,(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2,=a3+b3+3aba+b

33a3+b3+3×1×3,

解得:a3+b318

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰中,,點(diǎn)AB分別在坐標(biāo)軸上.

1)如圖1,若,,求C點(diǎn)的坐標(biāo);

2)如圖2,CD垂直x軸于D點(diǎn),判斷CD、OAOD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

3)如圖3,若點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)By軸的正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),分別以OBAB為邊在第一,第二象限作等腰,等腰,連接EFy軸于P點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)By軸上移動(dòng)時(shí),PB的長度是否變化?如果不變求出PB值,如果變化求PB的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列推理過程:

已知:如圖,∠1+2=180°,3=B

求證:∠EDG+DGC=180°

證明:∵∠1+2=180°(已知)

1+DFE=180°(   

∴∠2=      

EFAB(   

∴∠3=      

又∵∠3=B(已知)

∴∠B=ADE(   

DEBC(   

∴∠EDG+DGC=180°(   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)決定根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建課外興趣小組,因此學(xué)校隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的興趣愛好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:

(1)學(xué)校這次調(diào)查共抽取了   名學(xué)生;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,戲曲所在扇形的圓心角度數(shù)為   ;

(4)設(shè)該校共有學(xué)生2000名,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡書法?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某中學(xué)每周五組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育、舞蹈、文學(xué)、音樂社團(tuán)(要求人人參加社團(tuán),并且每人只能參加一項(xiàng)),為了解學(xué)生喜歡哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次共調(diào)查了______名學(xué)生;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)圖2中音樂社團(tuán)所在扇形的圓心角的度數(shù)為______;

4)若該校共有學(xué)生1600人,估計(jì)該校喜愛體育社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:點(diǎn)C在直線AB上,AC=8cm,BC=6cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求線段MN的長.

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【題目】郵遞員騎車從郵局出發(fā),先向西騎行 2 km 到達(dá) A 村,繼續(xù)向西騎行 3 km 到達(dá) B 村, 然后向東騎行 9 km 到達(dá) C 村,最后回到郵局.

(1)以郵局為原點(diǎn),以向東方向?yàn)檎较,?/span> 1 cm 表示 1 km 畫數(shù)軸,并在該數(shù)軸上表示 A,BC 三個(gè)村莊的位置;

(2)C 村離 A 村有多遠(yuǎn)?

(3)郵遞員一共騎行了多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC為矩形,A(10,0),C(0,4),點(diǎn)DOA的中點(diǎn),點(diǎn)PBC上運(yùn)動(dòng),當(dāng)△ODP是腰長為5的等腰三角形時(shí),則P點(diǎn)的坐標(biāo)為(

A. (3,4)或(2,4) B. (2,4)或(8,4)

C. (3,4)或(8,4) D. (3,4)或(2,4)或(8,4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“階梯水價(jià)”充分發(fā)揮市場、價(jià)格因素在水資源配置、水需求調(diào)節(jié)等方面的作用,拓展了水價(jià)上調(diào)的空間,增強(qiáng)了企業(yè)和居民的節(jié)水意識(shí),避免了水資源的浪費(fèi).階梯式計(jì)量水價(jià)將水價(jià)分為兩段或者多段,每一分段都有一個(gè)保持不變的單位水價(jià),但是單位水價(jià)會(huì)隨著耗水量分段而增加.某地“階梯水價(jià)”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表(按月計(jì)算):

用水量 (單位:m3 )

單價(jià)(元/m3

不超出m3

2

超出m3,不超出m3的部分

3

超出m3的部分

5

例如:該地區(qū)某戶居民3月份用水m3,則應(yīng)交水費(fèi)為(元

根據(jù)上表的內(nèi)容解答下列問題:

1)用戶甲5月份用水16 m3,則該用戶5月份應(yīng)交水費(fèi)多少元?

2)用戶乙5月份交水費(fèi)50元,則該用戶5月份的用水量為多少m3?

3 用戶丙5、6兩個(gè)月共用水m3,其中6月份用水量超過了m3,設(shè)5月份用水m3,請(qǐng)用含的式子表示該戶居民5、6兩個(gè)月共交的水費(fèi).

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