將量角器按如圖所示的方式放置在三角形紙板上，使點(diǎn)C在半圓上．點(diǎn)A、B的讀數(shù)分別為88°、30°，則∠ACB的大小為（　�。�
A、15°B、28°
C、29°D、34°
考點(diǎn)：圓周角定理
專題：
分析：根據(jù)圓周角定理可知：圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的弧的度數(shù)的一半，從而可求得∠ACB的度數(shù)．
解答：解：根據(jù)圓周角定理可知：圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的弧的度數(shù)的一半，
根據(jù)量角器的讀數(shù)方法可得：∠ACB=（88°-30°）÷2=29°．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了圓周角的度數(shù)和它所對(duì)的弧的度數(shù)之間的關(guān)系：圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的弧的度數(shù)的一半．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知：AD平分∠CAE，AD∥BC．求證：△ABC是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生周末平均每天做作業(yè)所用時(shí)間的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)，如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中，做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)是
 
，并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若該校共有2000名學(xué)生，根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時(shí)間在2小時(shí)內(nèi)（含2小時(shí)）的同學(xué)共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列語(yǔ)句正確的有（　　）
①射線AB與射線BA是同一條射線
②兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短
③連結(jié)兩點(diǎn)的線段叫做這兩點(diǎn)的距離
④過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖（a）圖（b）是兩張均8×8的方格紙，方格紙的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1．請(qǐng)?jiān)冢╝）圖（b）中，分別畫出符合要求的圖形．
要求：所畫的圖形個(gè)頂點(diǎn)必須與方格紙的小正方形頂點(diǎn)重合．
（1）在圖（a）中，畫個(gè)周長(zhǎng)為22，面積為30的矩形；
（2）在圖（b）中，畫一個(gè)周長(zhǎng)為10+2
5
，面積為10的等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，BC=6，△DEF的周長(zhǎng)是7，AF⊥BC于F，BE⊥AC于E，且點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)，則AF=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC中，D、E、F分別是各邊的中點(diǎn)，AF平分∠BAC．
（1）試證明四邊形ADFE是菱形．
（2）△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形ADFE是正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，則下列說(shuō)法：①c=0；②該拋物線的對(duì)稱軸是直線x=-1；③當(dāng)x=1時(shí)，y=3a；④am2+bm+a＞0（m≠-1），其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、4B、3C、2D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用平方差公式計(jì)算：3×5×17×（28+1）

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同步練習(xí)冊(cè)答案