某工廠第一車間有工人a人，第二車間的人數(shù)比第一車間人數(shù)的13倍少4人，第三車間的人數(shù)比第二車間人數(shù)的
1
2
多7人，則三個(gè)車間人數(shù)共有多少人？
考點(diǎn)：整式的加減,列代數(shù)式
專題：
分析：分別表示出第2，3車間的人數(shù)，進(jìn)而得出答案．
解答：解：∵第一車間有工人a人，第二車間的人數(shù)比第一車間人數(shù)的13倍少4人，
∴第二車間的人數(shù)為：13a-4；
∵第三車間的人數(shù)比第二車間人數(shù)的
1
2
多7人，
∴第三車間的人數(shù)為：
1
2
（13a-4）+7，
∴三個(gè)車間人數(shù)共有：a+13a-4+
1
2
（13a-4）+7=
41
2
a+1（人）．
點(diǎn)評：此題主要考查了整式的加減，分別表示出各車間人數(shù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A B C三點(diǎn)．根據(jù)下列條件，說明A、B、C三點(diǎn)能否確定一個(gè)圓．如果能，求出圓的半徑；如果不能，請說明理由．
（1）AB=2
3
+1，BC=4
3
，AC=2
3
-1；
（2）AB=AC=10，BC=12．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知|2014-a|+
a-2015
=a，求（a-2014）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程x2+ax=2-a．
（1）求證：方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）若α、β是方程x2+ax=2-a的兩個(gè)根，且α-α•β+β＜0，求滿足α的最小整數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在數(shù)軸上表示下列各數(shù)：3，-1.5，-3
1
2
，0，2.5，-4．
（2）將（1）中各數(shù)的相反數(shù)用“＜”連接起來．
（3）將（1）中各數(shù)的絕對值用“＞”連接起來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：（a×b）=a2×b2、（a×b）3=a3×b3、（a×b）4=a4×b4，
（1）用特例驗(yàn)證上述等式是否成立，（取a=1，b=-2）
（2）通過上述驗(yàn)證，猜一猜：（a×b）100=
 
，歸納得出：（a×b）n=
 
；
（3）上述性質(zhì)可以用來進(jìn)行積的乘方運(yùn)算，反之仍然成立，即：an×bn=（a×b）n
應(yīng)用上述等式計(jì)算：（-
1
4
）2003×42003．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，對角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M，與BD相交于點(diǎn)O，與BC相交于N，連接MN，DN．
（1）求證：四邊形BMDN是菱形；
（2）若AB=6，BC=8，求MD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，由下列實(shí)驗(yàn)可得（　�。�
A、方程兩邊都加上或都減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，方程的解不變
B、方程兩邊都乘以或都除以同一個(gè)不為零的數(shù)，方程的解不變
C、不等式的兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，不等式的方向不變
D、不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)不為零的數(shù)，不等號(hào)的方向改變

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是人字型金屬屋架的示意圖，該屋架由BC、AC、BA、AD四段金屬材料焊接而成，其中A、B、C、D四點(diǎn)均為焊接點(diǎn)，且AB=AC，D為BC的中點(diǎn)，假設(shè)焊接所需的四段金屬材料已截好，并已標(biāo)出BC段的中點(diǎn)D，那么，如果焊接工身邊只有可檢驗(yàn)直角的角尺，而又為了準(zhǔn)確快速地焊接，他應(yīng)該首先選取的兩段金屬材料及焊接點(diǎn)是（　�。�
A、AD和BC，點(diǎn)D
B、AB和AC，點(diǎn)A
C、AC和BC，點(diǎn)C
D、AB和AD，點(diǎn)A

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同步練習(xí)冊答案