【題目】已知二次函數(shù)).

1)求出二次函數(shù)圖象的對稱軸;

2)若該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點,且整數(shù),滿足,求二次函數(shù)的表達式;

3)對于該二次函數(shù)圖象上的兩點,設(shè),當(dāng)時,均有,請結(jié)合圖象,直接寫出的取值范圍.

【答案】(1)x=2;(2);(3

【解析】

1)二次函數(shù)圖象的對稱軸是;

2)代入點,求出a,b之間的關(guān)系,分情況討論,解不等式求出a;

3)畫出函數(shù)大致圖象和B點和B點關(guān)于對稱軸對稱的點,根據(jù)圖可知當(dāng)A點介于-15之間時,,據(jù)此可求得的取值范圍.

解:(1)二次函數(shù)圖象的對稱軸是

2)該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點,

,∴,

代入,

當(dāng)時,,則

為整數(shù),∴,則,

∴二次函數(shù)的表達式為

當(dāng)時,,則

為整數(shù),∴

則對應(yīng)的,

∴二次函數(shù)的表達式為

3)如下圖,當(dāng)a0時,函數(shù)開口向下,對稱軸為,

過對稱軸取點的對稱點,

,

要使,

,即

解得

如下圖,當(dāng)a0時,不存在時,均有的情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一個三角形紙片,其中,分別是邊上的點,連接

1)如圖,若將紙片的一角沿折疊,折疊后點落在邊上的點處,且使S四邊形ECBF,求的長;

2)如圖,若將紙片的一角沿折疊,折疊后點落在邊上的點處,且使.試判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,C的一定點,D是弦AB上的一定點,P是弦CB上的一動點.連接DP,將線段PD繞點P順時針旋轉(zhuǎn)得到線段.射線交于點Q.已知,設(shè)P,C兩點間的距離為xcm,P,D兩點間的距離P,Q兩點的距離為.

小石根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù),,隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究,下面是小石的探究過程,請補充完整:

1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,,與x的幾組對應(yīng)值:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

/cm

4.29

3.33

1.65

1.22

1.0

2.24

/cm

0.88

2.84

3.57

4.04

4.17

3.20

0.98

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)據(jù)所對應(yīng)的點,,并畫出函數(shù),的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:連接DQ,當(dāng)△DPQ為等腰三角形時,PC的長度約為_____cm.(結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,(圓心內(nèi)部)經(jīng)過兩點,交線段于點直徑于點關(guān)于直線的對稱點落在上.連結(jié)

求證:

在圓心的運動過程中,

,求的長.

若點關(guān)于的對稱點落在邊上時,求的值.(直接寫出答案)

與邊的另一個交點為,連結(jié)于點,垂足為點求證:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:△ABC與△ABD中,∠CAB=∠DBAβ,且∠ADB+∠ACB180°

提出問題:如圖1,當(dāng)∠ADB=∠ACB90°時,求證:ADBC;

類比探究:如圖2,當(dāng)∠ADB≠ACB時,ADBC是否還成立?并說明理由.

綜合運用:如圖3,當(dāng)β18°,BC1,且ABBC時,求AC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ΔABC中,∠C=90°,點DBC上,BD=4,AD=BC,cosADC=

1)求DC的長;

2)求sinB的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】423日為世界閱讀日,為響應(yīng)黨中央倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香會的號召,某校團委組織了一次全校學(xué)生參加的讀書活動大賽為了解本次賽的成績,校團委隨機抽取了部分學(xué)生的成績(成績取整數(shù),總分100)作為本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表(頻數(shù)頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖)

成績()

頻數(shù)()

頻率

10

0.05

30

0.15

40

0.35

50

0.25

根據(jù)所給信息,解答下列問題:

(1)抽取的樣本容量是 ; ;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在 分?jǐn)?shù)段;

(3)全校有1200名學(xué)生參加比賽,若得分為90分及以上為優(yōu)秀,請你估計全校參加比賽成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某體育老師隨機抽取了九年級甲、乙兩班部分學(xué)生進行一分鐘跳繩的測試,并對成績進行統(tǒng)計分析,繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:

分組

頻數(shù)

頻率

第一組(0x<120)

3

0.15

第二組(120x<160)

8

a

第三組(160x<200)

7

0.35

第四組(200x<240)

b

0.1

(1)頻數(shù)分布表中a____,b_____,并將統(tǒng)計圖補充完整;

(2)如果該校九年級共有學(xué)生360人,估計跳繩能夠一分鐘完成160160次以上的學(xué)生有多少人?

(3)已知第一組中有兩個甲班學(xué)生,第四組中只有一個甲班學(xué)生,老師隨機從這兩個組中各選一名學(xué)生談測試體會,則所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△OAB中,∠OAB=90°∠AOB=30°,OB=8.以OB為邊,在△OAB

外作等邊△OBC,DOB的中點,連接AD并延長交OCE

1)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;

2)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點C與點A重合,折痕為FG,求OG的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案