已知:如圖,三角形ABM與三角形ACM關(guān)于直線AF成軸對稱,三角形ABE與三角形DCE關(guān)于點(diǎn)E成中心對稱,點(diǎn)E、D、M都在線段AF上,BM的延長線交CF于點(diǎn)P.
(1)求證:AC=CD;
(2)若∠BAC=2∠MPC,請你判斷∠F與∠MCD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
考點(diǎn):中心對稱,全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用中心對稱圖形的性質(zhì)以及軸對稱圖形的性質(zhì)得出全等三角形進(jìn)而得出對應(yīng)線段相等;
(2)利用(1)中所求,進(jìn)而得出對應(yīng)角相等,進(jìn)而得出答案.
解答:(1)證明:∵△ABM與△ACM關(guān)于直線AF成軸對稱,
∴△ABM≌△ACM,
∴AB=AC,
又∵△ABE與△DCE關(guān)于點(diǎn)E成中心對稱,
∴△ABE≌△DCE,
∴AB=CD,
∴AC=CD;

(2)解:∠F=∠MCD.
理由:由(1)可得∠BAE=∠CAE=∠CDE,∠CMA=∠BMA,
∵∠BAC=2∠MPC,∠BMA=∠PMF,
∴設(shè)∠MPC=α,則∠BAE=∠CAE=∠CDE=α,
設(shè)∠BMA=β,則∠PMF=∠CMA=β,
∴∠F=∠CPM-∠PMF=α-β,
∠MCD=∠CDE-∠DMC=α-β,
∴∠F=∠MCD.
點(diǎn)評:此題主要考查了中心對稱圖形的性質(zhì)以及全等三角形的性質(zhì)等知識,根據(jù)題意得出對應(yīng)角相等進(jìn)而得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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下列命題是真命題的是(  )
A、三角形的外角大于任何一個(gè)三角形的內(nèi)角
B、全等三角形的面積相等,周長相等
C、直角三角形只有一條高
D、有兩個(gè)角和一條邊相等的兩個(gè)三角形全等

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計(jì)算:(-1)2012+(-
1
2
-1-5÷(3.14-π)0

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計(jì)算:
1
2
-3
2
+sin45°

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已知:如圖,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,D為AB邊上一點(diǎn),求證:
(1)△ACE≌△BCD;
(2)BD•tan∠AED=AD.

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七年級新生有若干人,準(zhǔn)備安排若干間宿舍:如果每間宿舍住4人,那么余200人沒地方;如果每間宿舍住8人,那么還有一間宿舍空出來.求學(xué)生人數(shù)和宿舍間數(shù)?

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為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,2004年4月我國鐵路第五次提速,已知從甲地到乙地火車每小時(shí)比原來多行20千米,甲、乙地兩地鐵路長1200千米,火車從甲地到乙地比原來少用2小時(shí),問火車原來的速度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方形ABCD的邊長為4,將此正方形置于平面直角坐標(biāo)系中,使AB邊落在X軸的正半軸上,且A點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,0).
(1)直線y=
4
3
x-
8
3
經(jīng)過點(diǎn)C,且與c軸交與點(diǎn)E,求四邊形AECD的面積;
(2)若直線l經(jīng)過點(diǎn)E,且將正方形ABCD分成面積相等的兩部分,求直線l的解析式;
(3)若直線l1經(jīng)過點(diǎn)F(-
3
2
,0),且與直線y=3x平行,將(2)中直線l沿著y軸向上平移
2
3
個(gè)單位交軸x于點(diǎn)M,交直線l1于點(diǎn)N,求△NMF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
2x+4y=5
x=1-y
   
3x-2y=5
x+3y=9

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