【題目】如圖(1),在四邊形ABCD中,已知∠ABC+ADC180°,ABAD,ABAD,點(diǎn)ECD的延長(zhǎng)線上,且∠BAC=∠DAE

1)求證:ACAE

2)求證:CA平分∠BCD;

3)如圖(2),設(shè)AFABC的邊BC上的高,試求CEAF之間的數(shù)量關(guān)系.

【答案】1)詳見解析;(2)詳見解析;(3EC2AF

【解析】

1)首先根據(jù)∠ABC+ADC180°,∠ADE+ADC180°,得出∠ABC=∠ADE,進(jìn)而可判定△ABC≌△ADEASA),即可得出ACAE;

2)由(1)中△ABC≌△ADE得出ACAE,∠BCA=∠E,進(jìn)而得出∠ACD=∠E,∠BCA=∠E=∠ACD,即可判定CA平分∠BCD;

3)首先過點(diǎn)AAMCE,由角平分線的性質(zhì)得出AFAM,然后由∠BAC=∠DAE,得出∠CAE=∠CAD+DAE=∠CAD+BAC=∠BAD90°,再由ACAE,∠CAE90°,得出∠ACE=∠AEC45°,由AMCE,得出∠ACE=∠CAM=∠MAE=∠E45°,進(jìn)而得出CMAMME,又由AFAM,即可得出EC2AF

1)證明:如圖(1),∵∠ABC+ADC180°,∠ADE+ADC180°,

∴∠ABC=∠ADE

ABCADE中,

∴△ABC≌△ADEASA

ACAE

2)證明:如圖(1),∵△ABC≌△ADE

ACAE,∠BCA=∠E

∴∠ACD=∠E,

∴∠BCA=∠E=∠ACD

CA平分∠BCD;

3)解:EC2AF.證明如下:

如圖(2),過點(diǎn)AAMCE,垂足為M

AMCD,AFCF,∠BCA=∠ACD,

AFAM,

又∵∠BAC=∠DAE

∴∠CAE=∠CAD+DAE=∠CAD+BAC=∠BAD90°,

ACAE,∠CAE90°,

∴∠ACE=∠AEC45°,

AMCE,

∴∠ACE=∠CAM=∠MAE=∠E45°,

CMAMME

又∵AFAM,

EC2AF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)校組織的科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績(jī)分為A,BC,D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為90分,80分,70分,60分,學(xué)校將八年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題

(1)此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)?0分以上(包括70分)的人數(shù)為___;

(2)請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整:

(3)請(qǐng)根據(jù)上述圖表對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行分析,寫出兩個(gè)結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A1A2,A3都在x軸上,點(diǎn)B1B2,B3都在直線y=x上,OA1=1,且△B1A1A2B2A2A3,B3A3A4,…Bn A n A n+1分別是以A1,A2,A3,…An為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,則△B10A10A11的面積是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,ECD的中點(diǎn),連接AEBE,延長(zhǎng)AEBC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

1)求證:DAE≌△CFE;

2)若ABBC+AD,求證:BEAF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我區(qū)某中學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,被調(diào)查的學(xué)生捐款情況如圖所示。

(1)該校共調(diào)查了______名學(xué)生。

(2)捐款15元以上的學(xué)生頻率是_______。

(3)若該校共有1800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生一共捐款至少多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,點(diǎn)CBA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CDOD點(diǎn),弦DECB,QAB上一動(dòng)點(diǎn),CA1,CDO半徑的倍.

(1)O的半徑R

(2)當(dāng)QAB運(yùn)動(dòng)的過程中,圖中陰影部分的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)你說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,請(qǐng)你求出陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ACB90°,ACBC,DBC邊上的中點(diǎn),CE⊥AD于點(diǎn)E,BF∥ACCE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.

1)求證:AC2BF

2)連接DF,求證:AB垂直平分DF

3)連接AF,試判斷△ACF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠ABC=∠DEF,AB=DE,要證明△ABC≌△DEF,需要添加一個(gè)條件為_______(只添加一個(gè)條件即可);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明的爸爸和媽媽上山游玩,爸爸步行,媽媽乘坐纜車,相約在山頂纜車的終點(diǎn)會(huì)合.已知爸爸步行的路程是纜車所經(jīng)線路長(zhǎng)的2.5倍,媽媽在爸爸出發(fā)后50分鐘才坐上纜車,纜車的平均速度為每分鐘180.圖中的折現(xiàn)反映了爸爸行走的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系.

1)爸爸行走的總路程是 米,他途中休息了 分鐘;

2)當(dāng)時(shí),之間的函數(shù)關(guān)系式是 ;

3)爸爸休息之后行走的速度是每分鐘 米;

4)當(dāng)媽媽到達(dá)纜車終點(diǎn)是,爸爸離纜車終點(diǎn)的路程是 .

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