【題目】如圖,在△ABC中,D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E、F,BE=CF.
求證:(1)△BDE≌△CDF;
(2)AD是△ABC的角平分線(xiàn).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)求出BD=DC,∠DEB=∠DFC=90°,根據(jù)HL即可證Rt△BDE≌Rt△CDF;(2)由△BDE≌△CDF可得DE=DF,再根據(jù)角平分線(xiàn)的判定即可得AD是△ABC的角平分線(xiàn).
(1)∵點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),
∴BD=DC,
∵DE⊥AB,DF⊥AC,
∴∠DEB=∠DFC=90°,
在Rt△BDE和Rt△CDF中
,
∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL);
(2)∵△BDE≌△CDF,
∴DE=DF,
又∵DE⊥AB,DF⊥AC,
∴AD平分∠BAC,
即AD是△ABC的角平分線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程a2x2+(2a-1)x+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2.
(1)求a的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)?如果存在,求出a的值;如果不存在,說(shuō)明理由.
解:(1)根據(jù)題意,得Δ=(2a-1)2-4a2>0,解得a<.∴當(dāng)a<0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根. (2)存在.理由如下:如果方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2互為相反數(shù),則x1+x2=-=0,① 解得a=,經(jīng)檢驗(yàn),a=是方程①的根.∴當(dāng)a=時(shí),方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1與x2互為相反數(shù).上述解答過(guò)程是否有錯(cuò)誤?如果有,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處,并解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年6月22日至7月2日,11天湖南地區(qū)持續(xù)降大到暴雨,總量達(dá)570億立方米的雨水從天而降,傾瀉到三湘大地,全省14個(gè)市州120個(gè)縣(市、區(qū))1621個(gè)多鎮(zhèn)受災(zāi),現(xiàn)有三批救災(zāi)物資從長(zhǎng)沙岀發(fā)送往某受災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn),前兩批物資運(yùn)貨情況如圖所示:
火車(chē)皮(單位:節(jié)) | 汽車(chē)(單位:輛) | 物質(zhì)重量(單位:噸) | |
第一批 | 4 | 16 | 264 |
第二批 | 6 | 10 | 340 |
(1)每節(jié)火車(chē)皮和每輛汽車(chē)平均各能裝多少?lài)嵨镔Y?
(2)已知火車(chē)皮的裝運(yùn)費(fèi)為30元噸,汽車(chē)的裝運(yùn)費(fèi)為100元/噸.若第三批救災(zāi)物資需要5節(jié)火車(chē)皮和15輛汽車(chē)正好裝完,共需要裝運(yùn)費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知線(xiàn)段AB⊥直線(xiàn)l于點(diǎn)B,點(diǎn)M在直線(xiàn)l上,分別以AB、AM為邊作等邊△ABC和等邊△AMN,直線(xiàn)CN交直線(xiàn)l于點(diǎn)D.
(1)當(dāng)點(diǎn)M在AB右側(cè)時(shí),如圖①,試探索線(xiàn)段CN、CD、DM的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)點(diǎn)M在AB左側(cè)時(shí),如圖②,(1)中線(xiàn)段CN、CD、DM的數(shù)量關(guān)系仍然成立嗎?若不成立,寫(xiě)出新的數(shù)量關(guān)系;
(3)若BM=2BD,DN=9,則CD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有、兩種商品,已知買(mǎi)一件商品要比買(mǎi)一件商品少30元,用160元全部購(gòu)買(mǎi)商品的數(shù)量與用400元全部購(gòu)買(mǎi)商品的數(shù)量相同.
(1)求、兩種商品每件各是多少元?
(2)如果小亮準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)、兩種商品共10件,總費(fèi)用不超過(guò)380元,且不低于300元,則如何購(gòu)買(mǎi)才能使總費(fèi)用最低?最低費(fèi)用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正六邊形ABCDEF是邊長(zhǎng)為2 cm的螺母,點(diǎn)P是FA延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),在A,P之間拉一條長(zhǎng)為12 cm的無(wú)伸縮性細(xì)線(xiàn),一端固定在點(diǎn)A,握住另一端點(diǎn)P拉直細(xì)線(xiàn),把它全部緊緊纏繞在螺母上(纏繞時(shí)螺母不動(dòng)),則點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為( )
A. 13π cm B. 14π cm C. 15π cm D. 16π cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代第一部自成體系的數(shù)學(xué)專(zhuān)著,代表了東方數(shù)學(xué)的最高成就.它的算法體系至今仍在推動(dòng)著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用.書(shū)中記載:“今有圓材埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長(zhǎng)一尺,問(wèn)徑幾何?”譯為:“今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸這木材,鋸口深1寸(ED=1寸),鋸道長(zhǎng)1尺(AB=1尺=10寸)”,問(wèn)這塊圓形木材的直徑是多少?”
如圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)計(jì)算:圓形木材的直徑AC是( 。
A. 13寸 B. 20寸 C. 26寸 D. 28寸
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王芳將如圖所示的三條水平直線(xiàn)m1,m2,m3的其中一條記為x軸(向右為正方向),三條豎直直線(xiàn)m4,m5,m6的其中一條記為y軸(向上為正方向),并在此坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出了拋物線(xiàn)y=ax2-6ax-3,則她所選擇的x軸和y軸分別為( )
A. m1,m4 B. m2,m3 C. m3,m6 D. m4,m5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個(gè)臺(tái)階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第1個(gè)至第4個(gè)臺(tái)階上依次標(biāo)著-5、-2、1、9,且任意相鄰四個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和都相等.
(1)求第5個(gè)臺(tái)階上的數(shù)是多少?
(2)求從下到上前31個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和;
(3)試用含(為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“1”所在的臺(tái)階數(shù).
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