如圖,三點A,B,D在數(shù)軸上,點A,B在數(shù)軸上表示問數(shù)分別為-12,16(設定:數(shù)軸上A,B之間的距離記為AB)
(1)點C在A,B兩點之間,滿足AC=BC,求點C對應的數(shù);
(2)點在A,B兩點之間,滿足AC:BC=1:3,求點C對應的數(shù);
(3)點C在數(shù)軸上,滿足AC:BC=1:3,求點C對應的數(shù);
(4)若點C在數(shù)軸上,滿足AC+BC=32,求點C對應的數(shù);
(5)點C在數(shù)軸上,滿足AC-BC=12,求點C對應的數(shù).
考點:一元一次方程的應用,數(shù)軸,兩點間的距離
專題:
分析:設點C對應的數(shù)為x.
(1)根據(jù)AC=BC列出方程,解方程即可;
(2)根據(jù)AC:BC=1:3列出方程,解方程即可;
(3)分C在A的左邊或C在A,B兩點之間兩種情況進行討論,根據(jù)AC:BC=1:3列出方程即可求解;
(4)分C在A的左邊或C在B的右邊兩種情況進行討論,根據(jù)AC+BC=32列出方程即可求解;
(5)分C在A,B兩點之間或C在B的右邊兩種情況進行討論,根據(jù)AC-BC=12列出方程即可求解.
解答:解:設點C對應的數(shù)為x.
(1)根據(jù)題意得
x-(-12)=16-x,
解得x=2.
答:點C對應的數(shù)是2;

(2)根據(jù)題意得
16-x=3[x-(-12)],
解得x=-5.
答:點C對應的數(shù)是-5;

(3)如果C在A的左邊,根據(jù)題意得
16-x=3(-12-x),
解得x=-26;
如果C在A,B兩點之間,根據(jù)題意得
16-x=3[x-(-12)],
解得x=-5.
答:點C對應的數(shù)是-19或-5;

(4)如果C在A的左邊,依題意有
-12-x+16-x=32,
解得x=-14;
如果C在B的右邊,依題意有
x+12+x-16=32,
解得x=18.
答:點C對應的數(shù)是-14或18;

(5)如果C在A,B兩點之間,依題意有
x+12-(16-x)=12,
解得x=8;
如果C在B的右邊,依題意有
-12-x+16-x=32,
解得x=-14;
答:點C對應的數(shù)是8或-14.
點評:考查了一元一次方程的應用,解題關鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關系列出方程,再求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

關于x的方程mx-6=3x的解為正實數(shù),則m的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,D是BC上的一點,且∠DAC=∠B,試說明∠ADC=∠BAC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)(-3)2-
18
+
327
;          
(2)
3(-1)3
+(π-3)0-|1-
3
|.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,8塊相同的長方形地磚拼成了一個長方形圖案(地磚間的縫隙忽略不計),求每塊地磚的長和寬,設每塊地磚的寬為xcm,根據(jù)題意,列出的方程為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,把一張長方形紙片ABCD沿EF折疊,若∠EFC=130°,求∠DEG的度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明家住房結(jié)構(gòu)如圖所示(x、y的單位:米).
(1)請用含x、y的代數(shù)式表示該住房的面積;
(2)小明爸爸打算把臥室鋪上木地板,其余地面都鋪上地磚,至少要買多少平方米的木地板材料?(用含x、y的代數(shù)式表示)如果每平方米地磚的價格是a元,則購買地磚至少需要多少錢?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

化簡求值:[(a+b)3-(a-b)2]•a,其中a=-1,b=5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們生活中經(jīng)常接觸小刀,小刀刀柄外形是一個直角梯形,(挖去一個小半圓),如圖,刀片上、下是平行的.轉(zhuǎn)動刀片時會形成∠1和∠2,那么∠1+∠2的大小是否會隨刀片的轉(zhuǎn)動面改變?說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案