某學(xué)校的校門是伸縮門(如圖1),伸縮門中的每一行菱形有30個(gè),每個(gè)菱形邊長(zhǎng)為30厘米.校門關(guān)閉時(shí),每個(gè)菱形的銳角度數(shù)為90°(如圖2);為讓寬為2.2米的外來(lái)車輛進(jìn)入,校門打開(kāi)部分時(shí),每個(gè)菱形的銳角度數(shù)從90°縮小為60°(如圖3).問(wèn):此時(shí)的校門能讓外來(lái)車輛順利通過(guò)嗎?(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin45°=0.70,cos45°≈0.70,sin30°=0.5,cos30°≈0.7).       
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:首先求出大門的寬度,進(jìn)而得出B1O1=A1B1sin∠B1A1O1求出伸縮門的寬,以及求出校門打開(kāi)的寬度進(jìn)而得出答案.
解答:解:如圖,校門關(guān)閉時(shí),取其中一個(gè)菱形ABCD.
根據(jù)題意,得∠BAD=90°,AB=0.3米.
∵在菱形ABCD中,AB=AD,
∴△BAD是等腰Rt△,
∴BD=AB=0.42米,
∴大門的寬是:0.42×30≈12.6(米);
校門部分打開(kāi)時(shí),取其中一個(gè)菱形A1B1C1D1
根據(jù)題意,得∠B1A1D1=60°,A1B1=0.3米.
∵在菱形A1B1C1D1中,A1C1⊥B1D1,∠B1A1O1=30°,
∴在Rt△A1B1O1中,
B1O1=A1B1sin∠B1A1O1=sin30°×0.3=0.15(米),
∴B1D1=2B1O1=0.30米,
∴伸縮門的寬是:0.30×30=9(米);
∴校門打開(kāi)的寬度為:12.6-9=3.6>2.2(米).
故外來(lái)車輛能順利進(jìn)過(guò)校門.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了解直角三角形,根據(jù)題意得出伸縮門的寬度是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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“低碳生活,綠色出行”,自行車正逐漸成為人們喜愛(ài)的交通工具.某運(yùn)動(dòng)商城的自行車銷售量自2013年起逐月增加,據(jù)統(tǒng)計(jì),該商城1月份銷售自行車64輛,3月份銷售了100輛.若該商城前2、3月份自行車銷量的月平均增長(zhǎng)率相同,求該商城2、3月份的月平均增長(zhǎng)率.

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如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,E為BC邊的中點(diǎn),連接DE.
(1)求證:DE與⊙O相切.
(2)若tanC=
5
2
,DE=2,求AD的長(zhǎng).

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已知:關(guān)于x的一元二次方程(m-1)x2-2mx+m+1=0 (m>1).
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(2)m為何整數(shù)時(shí),此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都為正整數(shù)?

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現(xiàn)有四個(gè)代數(shù)式:x2,2xy,-9,y2,請(qǐng)用它們?nèi)舾蓚(gè)構(gòu)成能分解因式的多項(xiàng)式,并將他們分解因式(寫出三個(gè))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過(guò)A點(diǎn)作BF的平行線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且AF=BD,連接BF.如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:cos245°+tan60°cos30°;
(2)解方程組
3a-b=11
4a+3b=6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)O在斜邊AB上,以O(shè)為圓心的⊙O分別與AC,BC相切于點(diǎn)D,E,連接OD,OE.
(1)求證:四邊形CDOE是正方形;
(2)當(dāng)AC=4,BC=6時(shí),求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的平面圖形是由四個(gè)等邊三角形組成的,則它可以折疊成
 
面體,若圖中小三角形的邊長(zhǎng)為2
3
,則對(duì)應(yīng)的多面體的表面積為
 
,體積為
 

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