【題目】宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初中的圖書(shū)室平均每天借出圖書(shū)50冊(cè)．如果某天借出53冊(cè)，就記作+3；如果某天借出40冊(cè)，就記作-10．上星期我校圖書(shū)室借出圖書(shū)記錄如下：

（1）上星期五借出圖書(shū)多少冊(cè)？

（2）上星期二比上星期五多借出圖書(shū)多少冊(cè)？

（3）上星期總共借出圖書(shū)多少冊(cè)？

【答案】（1）43冊(cè)；（2）多15冊(cè)；（3）255冊(cè)．

【解析】

試題首先審清題意，明確“正”和“負(fù)”所表示的意義；再根據(jù)題意作答．

（1）標(biāo)準(zhǔn)數(shù)50加上表格中上周五的借書(shū)記錄﹣7；

（2）上星期二的借書(shū)記錄減去上星期五的借書(shū)記錄；

（3）上星期總共借出圖書(shū)的冊(cè)數(shù)=每天借出的冊(cè)數(shù)加起來(lái)．

試題解析：根據(jù)題意在此題中：超過(guò)50冊(cè)的部分記為正，少于50冊(cè)的部分記為負(fù)，則

（1）上星期五借出圖書(shū)50﹣7=43冊(cè)；

（2）上星期二比上星期五多借出圖書(shū)8﹣（﹣7）=15冊(cè)；

（3）上星期總共借出圖書(shū)=50×5+（0+8+6-2-7）=255冊(cè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，∠MON=120°，△ABC是等邊三角形，O點(diǎn)是邊BC的中點(diǎn)，將△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度，OM與邊AB相交于點(diǎn)D，ON與邊AC（或AC的延長(zhǎng)線）相交于點(diǎn)E．

（1）如圖1，若OD⊥AB，垂足為D，BC=4，求CE的長(zhǎng)；

（2）如圖2，當(dāng)ON與AC邊交于點(diǎn)E時(shí)，求證：BD+CE=BC；

（3）如圖3，當(dāng)ON與AC邊的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E時(shí)，（2）中的結(jié)論還成立嗎？如果成立，請(qǐng)證明；如果不成立，請(qǐng)直接寫(xiě)出線段BD、BC、CE之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，△ACD沿AD折疊，使得點(diǎn)C落在斜邊AB上的點(diǎn)E處．

（1）求證：△BDE∽△BAC；

（2）已知AC=6，BC=8，求線段AD的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學(xué)校捐書(shū)活動(dòng)，為了解職工的捐數(shù)量，采用隨機(jī)抽樣的方法抽取30名職工作為樣本，對(duì)他們的捐書(shū)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類(lèi)，分別用A，B，C，D，E表示，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）這30名職工捐書(shū)本數(shù)的眾數(shù)是　 　本，中位數(shù)是　 　本；

（3）求這30名職工捐書(shū)本數(shù)的平均數(shù)是多少本？并估計(jì)該單位750名職工共捐書(shū)多少本？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，對(duì)稱軸為直線x=1的拋物線y=ax2+bx+8過(guò)點(diǎn)（﹣2，0）．

（1）求拋物線的表達(dá)式，并寫(xiě)出其頂點(diǎn)坐標(biāo)；

（2）現(xiàn)將此拋物線沿y軸方向平移若干個(gè)單位，所得拋物線的頂點(diǎn)為D，與y軸的交點(diǎn)為B，與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)A，過(guò)B作x軸的平行線交所得拋物線于點(diǎn)C，若AC∥BD，試求平移后所得拋物線的表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，BD是△ABC的角平分線，點(diǎn)E位于邊BC上，已知BD是BA與BE的比例中項(xiàng)．

（1）求證：∠CDE=∠ABC；

（2）求證：ADCD=ABCE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知∠AOD＝90°，OC平分∠BOD，∠AOB與∠BOC的度數(shù)的比是4︰7

（1）求∠AOB的度數(shù)．

（2）若以點(diǎn)O為觀察中心，以OD為正北方向，則從方位角來(lái)說(shuō)，射線OC在什么方向？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正方形內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn)，用這些點(diǎn)以及正方形的頂點(diǎn)、、、把原正方形分割成一些三角形（互相不重疊）

（1）填寫(xiě)下表：

正方形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)

1

2

3

4

…

分割成的三角形的個(gè)數(shù)

4

6

______

______

…

______

（2）如果原正方形內(nèi)有101個(gè)點(diǎn)，此時(shí)原正方形被分割成多少個(gè)三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，OM是∠AOC的平分線，ON是∠BOC的平分線．

（1）如圖1，當(dāng)∠AOB是直角，∠BOC=60°時(shí)，∠MON的度數(shù)是多少？

（2）如圖2，當(dāng)∠AOB=α，∠BOC=60°時(shí)，猜想∠MON與α的數(shù)量關(guān)系；

（3）如圖3，當(dāng)∠AOB=α，∠BOC=β時(shí)，猜想∠MON與α、β有數(shù)量關(guān)系嗎？如果有，指出結(jié)論并說(shuō)明理由．

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