如圖,在直角坐標系中,點A坐標為(0,5),點B的坐標為(2,0).
(1)用直尺與圓規(guī),求作一點C,滿足CA=CB,并且CA∥OB;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)求所作點C的坐標.
考點:作圖—復雜作圖,坐標與圖形性質(zhì),勾股定理
專題:
分析:(1)作直線AC⊥y軸,與線段AB的垂直平分線交直線AC于點C,則點C即為所求點;
(2)連結(jié)CB,過點C作CD⊥x軸于點D,設(shè)AC=x,由題意得,OA=5,OB=2,OD=AC=x,則BD=x-2,再利用勾股定理可得,(x-2)2+52=x2,解方程可得x的值.
解答:解:(1)如圖所示:

(2)連結(jié)CB,過點C作CD⊥x軸于點D,設(shè)AC=x,
由題意得,OA=5,OB=2,OD=AC=x,則BD=x-2,
由勾股定理得,(x-2)2+52=x2
解之得,x=
29
4

所以點C的坐標為(
29
4
,5).
點評:此題主要考查了復雜作圖,關(guān)鍵是正確畫出圖形,確定出C點位置.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,EC平分∠AED,∠1=130°,若添加一個條件使得AB∥CD,下列不符合要求的是( 。
A、∠2=130°
B、∠4=75°
C、∠3=50°
D、∠2+∠4=195°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

甲、乙兩校參加市教育局舉辦的初中生英語口語競賽,兩校參賽人數(shù)相等.比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學生成績分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
分數(shù) 7分 8分 9分 10分
人數(shù) 11 0
 
 
8
(1)請將甲校成績統(tǒng)計表和圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(2)經(jīng)計算,乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,請寫出甲校的平均分、中位數(shù);并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個學校成績較好.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
a-1
a2-3a+2
÷
a+1
a2-2a
-
a-1
a+1
,其中a=
2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,經(jīng)過原點的拋物線y=-x2+2mx(m>0)與x軸的另一個交點為A.過點P(1,m)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B,記點B關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為C(點B,點C不重合).連接CB,CP.
(1)當m=
5
2
時,求點A的坐標及BC的長;
(2)當m>1時,連接CA,當CA⊥CP時,求m的值;
(3)過點P作PE⊥PC且PE=PC,問是否存在m,使得點E恰好落在坐標軸上?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)(2-
4
x
)÷
x2-4
x
;                    
(2)(
x2
x-1
-x+1)÷
4x2-4x+1
1-x

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示(圖1為實景側(cè)視圖,圖2為安裝示意圖),在屋頂?shù)男逼旅嫔习惭b太陽能熱水器:先安裝支架AB和CD(均與水平面垂直),再將集熱板安裝在AD上.為使集熱板吸熱率更高,公司規(guī)定:AD與水平線夾角為θ1,且在水平線上的射影AF為140cm.現(xiàn)已測量出屋頂斜面與水平面夾角為θ2,并已知tanθ1≈1.1,tanθ2≈0.4.如果安裝工人已確定支架AB高為25cm,求支架CD的高(結(jié)果精確到1cm)?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

要使方程組
x+ky=k
x-2y=1
的解都是整數(shù),k應取哪些整數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

分解因式:2b2-8b+8=
 

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