已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2-2=0的兩根為x1和x2,且(x1-2)(x1-x2)=0,則k的值是
 
考點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系,根的判別式
專題:
分析:先由(x1-2)(x1-x2)=0,得出x1-2=0或x1-x2=0,再分兩種情況進(jìn)行討論:①如果x1-2=0,將x=2代入x2+(2k+1)x+k2-2=0,得4+2(2k+1)+k2-2=0,解方程求出k=-2;②如果x1-x2=0,那么將x1+x2=-(2k+1),x1x2=k2-2代入可求出k的值,再根據(jù)判別式進(jìn)行檢驗(yàn).
解答:解:∵(x1-2)(x1-x2)=0,
∴x1-2=0或x1-x2=0.
①如果x1-2=0,那么x1=2,
將x=2代入x2+(2k+1)x+k2-2=0,
得4+2(2k+1)+k2-2=0,
整理,得k2+4k+4=0,
解得k=-2;
②如果x1-x2=0,
那么(x1-x22=(x1+x22-4x1x2=[-(2k+1)]2-4(k2-2)=4k+9=0,
解得k=-
9
4

又∵△=(2k+1)2-4(k2-2)≥0.
解得:k≥-
9
4

所以k的值為-2或-
9
4

故答案為:-2或-
9
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,根的判別式,注意在利用根與系數(shù)的關(guān)系時(shí),需用判別式進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生,學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況,學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī),將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)在上述問題中,總體是
 
,樣本是
 

(2)這50名學(xué)生中,得分在60-70分的同學(xué)有
 
人,得分在90-100分的同學(xué)有
 
人;
(3)這50名學(xué)生的成績(jī)中,中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
(4)全校八年級(jí)的學(xué)生在本次測(cè)驗(yàn)中,成績(jī)?cè)?0-90分之間的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若∠α=30°,則∠α的余角等于
 
度,sinα的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

己知|3x-y-1|+(x+y)2=0,則x=
 
,y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為調(diào)查某批乒乓球的質(zhì)量,根據(jù)所做實(shí)驗(yàn),繪制了這批乒乓球“優(yōu)等品”概率的折線統(tǒng)計(jì)圖,則這批乒乓球“優(yōu)等品”的概率的估計(jì)值為
 
(精確到0.01)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解趙化學(xué)區(qū)2013-2014學(xué)年度上學(xué)期900名七年級(jí)學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)情況,從中抽取的部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)作為樣本,并制成了頻數(shù)分布直方圖(如圖所示),則此次抽查的樣本容量為
 
,900學(xué)生的總分大約為
 
,平均分大約為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,( 。┦且淮魏瘮(shù).
A、y=-
x
4
+4
B、y=-
1
x
C、y=-x2+1
D、y=kx+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙按如圖所示的方式折疊后,C,D兩點(diǎn)落在C′,D′點(diǎn)處,若∠OGC′=125°,則∠AOD′的度數(shù)是( 。
A、50°B、60°
C、70°D、80°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn)下列二次根式:
(1)若a-b=5
2
-1,ab=
2
,求代數(shù)式(a+1)(b-1)的值.
(2)已知實(shí)數(shù)a滿足|1992-a|+
a-1993
=a,求a-19922的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案