【題目】一只不透明的袋子中裝有1個(gè)白球、2個(gè)黃球和3個(gè)紅球,每個(gè)球除顏色外都相同,將球搖勻,從中任意摸出1個(gè)球.

(1)判斷摸到什么顏色的球可能性最大?

(2)求摸到黃顏色的球的概率;

(3)要使摸到這三種顏色的球的概率相等,需要在這個(gè)口袋里的球做什么調(diào)整?

【答案】1)摸到紅顏色的球可能性最大;(2)摸到黃顏色的球的概率為;(3)答案不唯一,如需要在這個(gè)口袋中再放入2個(gè)白球、1個(gè)黃球.

【解析】

1)哪種球的數(shù)量最多,摸到哪種球的概率就最大;

2)直接利用概率公式求解即可;
3)使得球的數(shù)量相同即可得到概率相同.

解:(1)摸到紅顏色的球可能性最大;
2)摸到黃顏色的球的概率為:;

3)只要使袋子中的白球、黃球、紅球的個(gè)數(shù)相等即可,答案不唯一,如需要在這個(gè)口袋中再放入2個(gè)白球、1個(gè)黃球.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD與正方形BEFG是以原點(diǎn)O為位似中心的位似圖形,且相似比為 ,點(diǎn)A,B,E在x軸上,若正方形BEFG的邊長(zhǎng)為6,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為( )

A.(2,2)
B.(3,1)
C.(3,2)
D.(4,2)

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【題目】已知點(diǎn)A(1﹣2x,x﹣1)在第二象限,則x的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】我們經(jīng)常利用圖形描述問題和分析問題.借助直觀的幾何圖形,把問題變得簡(jiǎn)明、形象,有助于探索解決問題的思路.

1)在整式乘法公式的學(xué)習(xí)中,小明為了解釋某一公式,構(gòu)造了幾何圖形,如圖1所示,先畫了邊長(zhǎng)為a,b的大小兩個(gè)正方形,再延長(zhǎng)小正方形的兩邊,把大正方形分割為四部分,并分別標(biāo)記為Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,然后補(bǔ)出圖形Ⅴ.顯然圖形Ⅴ與圖形Ⅳ的面積相等,所以圖形Ⅰ,Ⅱ,Ⅴ的面積和與圖形Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ的面積和相等,從而驗(yàn)證了公式.則小明驗(yàn)證的公式是 ;

2)計(jì)算:(x+a)(x+b= ;請(qǐng)畫圖說明這個(gè)等式.

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【題目】如圖1,在矩形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿矩形的邊由運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x的面積為y,把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖像如圖2所示,則的面積為( )

A. 10 B. 16 C. 18 D. 20

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【題目】端午節(jié)期間,某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤被平均分成16),并規(guī)定:顧客每購買100元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì),如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)紅色、黃色或綠色區(qū)域,顧客就可以分別獲得玩具熊、童話書、水彩筆.小明和媽媽購買了125元的商品,請(qǐng)你回答下列問題:

(1)小明獲得獎(jiǎng)品的概率是多少?

(2)小明獲得玩具熊、童話書、水彩筆的概率分別是多少?

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【題目】某造紙企業(yè)為了更好地處理污水問題,決定購買10臺(tái)新型污水處理設(shè)備.甲、乙兩種型號(hào)的設(shè)備可選,其中每臺(tái)的價(jià)格,月處理污水量如表:

A

B

價(jià)格(萬元/

10

8

處理污水量(噸/月)

180

150

1)經(jīng)預(yù)算:該企業(yè)購買污水處理設(shè)備的資金不超過85萬元,你認(rèn)為該企業(yè)有哪幾種購買方案.

2)在(1)的條件下,若每月需要處理的污水不低于1530噸,為了節(jié)約資金,請(qǐng)你為該企業(yè)設(shè)計(jì)一種最省錢的購買方案.

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【題目】計(jì)算:

1;

2m2m4+(﹣m32;

3)(x+y)(2x3y);

4)(x+32﹣(x+1)(x1).

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【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),某校組織了學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(得分?jǐn)?shù)取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制統(tǒng)計(jì)圖如下(未完成),解答下列問題:

1)若A組的頻數(shù)比B組小24,求頻數(shù)分布直方圖中的、的值;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D部分所對(duì)的圓心角為n°,求n的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)若成績(jī)?cè)?/span>80分以上為優(yōu)秀,全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有多少名?

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