說明命題“，則”是假命題的一個反例可以是x ＝     ．


.-2(答案不唯一)； 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，已知在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O與邊BC交于點E，與邊AC交于點F，過點E作ED⊥AC于D．

⑴ 判斷直線ED與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由；

⑵ 若EF=，，求CF的長．

（第22題圖）
 
 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過斜邊OA的中點D，且與直角邊AB相交于點C．若點A的坐標為（，4），則△BOC的面積為                               （      ）

 A、4             B、3             C、2              D、1

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某公司在工程招標時，接到甲、乙兩個工程隊的投標書．每施工一天，需付甲工程隊工程款1.5萬元，付乙工程隊工程款1.1萬元，工程領導小組根據(jù)甲、乙兩隊的投標書測算，形成下列三種施工方案：

方案①：甲隊單獨完成此項工程剛好如期完工；

方案②：乙隊單獨完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天；

方案③：若甲、乙兩隊合作4天，剩下的工程由乙隊獨做也正好如期完工；

（1）求甲、乙兩隊單獨完成此項工程各需多少天？

（2）如果工程不能如期完工，公司每天將損失3000元，如果你是公司經(jīng)理，你覺得哪一種施工方案劃算，并說明理由．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


下列水平放置的四個幾何體中，主視圖與其它三個不相同的是（    ）            

                                         

          A．            B．              C．              D．        

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，如果將半徑為10cm的圓形紙片剪去一個圓心角為120°的扇形，用剩下的扇形圍成一個圓錐(接縫處不重疊)，那么這個圓錐的底面圓半徑為______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，有一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被平均分成3個扇形，分別標有1、2、3三個數(shù)字，小王和小李各轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤為一次游戲，當每次轉(zhuǎn)盤停止后，指針所指扇形內(nèi)的數(shù)為各自所得的數(shù)，一次游戲結(jié)束得到一組數(shù)（若指針指在分界線時重轉(zhuǎn)）．

（1）請你用樹狀圖或列表的方法表示出每次游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；

（2）兩次轉(zhuǎn)盤，第一次轉(zhuǎn)得的數(shù)字記為m,第二次記為n，A的坐標為（m,n）， 求A點在函數(shù)的圖像上的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


若方程組  的解x與y是互為相反數(shù)，則k的值為（      ）

A．5      B． -5     C． 6    D．-6

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


我們對多項式進行因式分解時，可以用待定系數(shù)法求解.例如，我們可以先設，顯然這是一個恒等式.根據(jù)多項式乘法將等式右邊展開有：

所以，根據(jù)等式兩邊對應項的系數(shù)相等，可得：，解得或者.所以.當然這也說明多項式含有因式：和.

     像上面這種通過利用恒等式的性質(zhì)來求未知數(shù)的方法叫做待定系數(shù)法.

利用上述材料及示例解決以下問題.

(1)已知關(guān)于的多項式有一個因式為，求的值；

(2)已知關(guān)于的多項式有一個因式為，求的值.

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