張先生準備在沙坪壩購買一套小戶型商品房,他去某樓盤了解情況得知, 該戶型商品房的單價是8000元/,面積如圖所示(單位:米,衛(wèi)生間的寬未定,設寬為米),售房部為張先生提供了以下兩種優(yōu)惠方案:
方案一:整套房的單價是8000元/,其中廚房可免費贈送的面積;
方案二:整套房按原銷售總金額的9折出售.
(1)用表示方案一中購買一套該戶型商品房的總金額,用表示方案二中購買一套該戶型商品房的總金額,分別求出、與的關系式;
(2)求取何值時,兩種優(yōu)惠方案的總金額一樣多?
(3)張先生因現金不夠,于2012年1月在建行借了9萬元住房貸款,貸款期限為6年,從開始貸款的下一個月起逐月償還,貸款月利率是0.5%,每月還款數額=平均每月應還的貸款本金數額+月利息,月利息=上月所剩貸款本金數額×月利率.
①張先生借款后第一個月應還款數額是多少元?
②假設貸款月利率不變,若張先生在借款后第(,是正整數)個月的還款數額為P,請寫出P與之間的關系式.
(1);(2)x=2;(3)①1700,②P=-6.25n+1706.25.
【解析】
試題分析:(1)方案一:計算出臥室、客廳、衛(wèi)生間的面積和的廚房面積,再乘以單價即可;方案二:計算出整套房的面積×單價×90%即可;
(2)依據兩種優(yōu)惠方案的總金額一樣多列方程求解即可;
(3)①依據每月還款數額=平均每月應還的貸款本金數額+月利息列式計算即可;②依據每月還款數額=平
均每月應還的貸款本金數額+月利息列出多項式.
試題分析:(1) ,
=(32+2x)×8000,
=16000x+256000.
,
=(36+2x)×8000×0.9,
=14400x+259200.
故;
(2)令(36+2x)×8000×0.9=(32+2x)×8000,
解得:x=2,
故= 2時,兩種優(yōu)惠方案的總金額一樣多;
(3)①∵90000÷(6×12)=1250(元),
故張先生借款后第一個月應還款數額是1250+90000×0.5%=1250+450=1700(元);
②P=1250+[90000-(n-1)·1250] ×0.5%
=1250+450-6.25(n-1)
=1700-6.25(n-1)
=-6.25n+1706.25
故P與之間的關系式為P=-6.25n+1706.25.
考點:1.一次函數;2.一元一次方程的應用.
科目:初中數學 來源:2014年北京市平谷區(qū)中考一模數學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,點A、B在⊙O上,直線AC是⊙O的切線,OC⊥OB,連接AB交OC于點D.
(1)求證:AC=CD.
(2)若AC=2,AO=,求OD的長.
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科目:初中數學 來源:2014年北京市密云縣中考一模數學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知AB∥CD,BC平分∠ABE,∠C=,則∠BED 的度數是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源:2014年北京市東城區(qū)中考一模數學試卷(解析版) 題型:填空題
在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC如圖放置,動點P從(0,3)出發(fā),沿所示方向運動,每當碰到矩形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,當點P第5次碰到矩形的邊時,點P的坐標為 ;當點P第2014次碰到矩形的邊時,點P的坐標為____________.
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科目:初中數學 來源:2014年北京市東城區(qū)中考一模數學試卷(解析版) 題型:選擇題
在某校“我的中國夢”演講比賽中,有9名學生參加決賽,他們決賽的最終成績各不相同.其中的一名學生想要知道自己能否進入前5名,不僅要了解自己的成績,還要了解這9名學生成績的( )
A.眾數 B.方差 C.平均數 D.中位數
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科目:初中數學 來源:2014屆重慶一中七年級上期期末考試數學試卷(解析版) 題型:填空題
某地居民生活用電基本價格為0.50元/度, 規(guī)定每月基本用電量為度,超出部分電量的每度電價比基本用電量的每度電價高20%.某用戶在5月份用電100度,共繳電費56元,則基本用電量是 度.
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科目:初中數學 來源:2014屆山東省泰安市泰山區(qū)初三下學期期末數學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,A、B兩個轉盤分別被分成三個、四個相同的扇形,分別轉動A盤、B盤各一次(若指針恰好指在分割線上,則重轉一次,直到指針指向一個數字為止).
(1)用列表(或畫樹狀圖)的方法,求兩個指針所指的區(qū)域內的數字之和大于7的概率;
(2)如果將圖1中的轉盤改為圖2,其余不變,求兩個指針所指區(qū)域的數字之和大于7的概率.
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科目:初中數學 來源:2014中考名師推薦數學統(tǒng)計(解析版) 題型:選擇題
某校為了了解學生的身體素質情況,對初三(2)班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試,每個項目滿分為10分.如圖,是將該學生所得的三項成績(成績均為整數)之和進行整理后,分成5組畫出的頻數分布直方圖,已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02,0.1,0.12,0.46.
下列說法:
(1)學生的成績≥27分的共有15人;
(2)學生成績的眾數在第四小組(22.5~26.5)內;
(3)學生成績的中位數在第四小組(22.5~26.5)范圍內.
其中正確的說法有( 。
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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